人教部编版六年级语文上册习作《笔尖流出的故事》分层作业.docxVIP

习作《笔尖流出的故事》分层作业

作业分类

作业内容

分层要求

基础类

1.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。(??????)

（2）小说刻画人物的方法有环境描写和动作描写两种。(??????)

（3）小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。(????)

（4）小说的故事是虚构的，与生活毫无关系。(??????)

（5）小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。(???)

2.审一审，填一填，明确本次习作的任务。

（1）审清体裁：这篇习作属于________的文章。（叙事?说明性?状物?写景）

（2）审清内容：这篇习作可以从哪些方面来写？打“√”

①环境（??）???②人物（??）??③情节（???）

（3）审清重点：习作的重点不会在于（???）。

A.故事发生的时间B.完整故事的展开

C.曲折情节的吸引D.个性鲜明的人物

必做题

提升类

填一填，理清并确定本次习作的思路。

（1）我本次习作的题目是《___________________》。

（2）故事的环境：________________________

故事的主要人物：______________________

故事的主要情节：________________________

4.读例段，体会环境描写的作用，完成练习。

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。

（1）这段环境描写渲染了__________的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其________的心情。

（2）请你根据下面这组环境和人物，展开丰富的想象，细致描写环境。

环境：冬日黄昏时车来人往的街头

人物：充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵

必做题

拓展类

回想一下在第四单元学习的课文《桥》《穷人》《在柏林》，体会这些情节曲折、人物形象鲜明的虚构故事。再根据下面的提示，展开丰富的想象，创编故事。

环境：客厅里

人物：内心悔恨、惭愧的李亮

面带微笑鼓励李亮的妈妈

一言不发的爸爸

要求：1．故事要围绕主要人物展开；2．把故事写完整，情节尽可能吸引人；3．试着写出故事发生的环境，写一写人物的心理活动。4．不要出现真实的地名、学校名、姓名。5．字数450字以上

选做题

自我评价

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

教师评价

参考答案：

一、基础类

1.√×√×√

2.（1）叙事（2）√√√（3）A

二、提升类

3.流浪狗不流浪

冬日飘雪的小区一角

充满爱心的芳芳、流浪狗朵儿芳芳为流浪狗朵儿建造了一个温暖的家。

4.（1）庄严肃穆悲痛

（2）示例：刺骨的寒风呼呼地吹着，袭向天地间的万物。鹅毛般的雪花狂乱地飞舞着，打在脸上也有了重量，仿佛要把世界冻透一般。陆天捂紧衣衫，艰难地往前挪着步子。突然，他听到几声“鸣鸣鸣的哀叫声，像是在哭泣。他循声望去，原来在墙角里有一只被冻得瑟瑟发抖的小狗。

我们在学习中必须做到“三抓”：

抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力