五年级【英语(人教版)】Unit 5 TV Shows (第四课时)-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科英语年级五学期秋季

课题Unit5TVShowsLesson4(第四课时)

书名：《义务教育教科书英语(一年级起点)》

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

能够感知、了解字母组合wh在单词中的发音规律。

能够借助规律拼读、书写单词。

教学重点：

学习wh字母组合的发音。

教学难点：

wh字母组合发音时声带震动。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1.Greeting.

热身

2’2.Let’ssing.

导入

教师自我介绍并介绍本节课学习目标，学生听并跟唱字母A-Z发音歌曲，

复习字母A-Z发音。

1.Listen,watchandfind.

感知a.教师播放wh字母组合发音教学视频，学生感知、发现wh发音；

7’

呈现b.教师播放wh字母组合发音嘴型视频并讲解，学生模仿发音及口型，学

习wh发音。

2.Listen,watchandrepeat.

教师播放含有wh字母组合的单词视频，学生跟读（2遍）。

3.Let’sspell.

教师示范如何拼读含有wh字母组合的单词拼读，学生跟读并学习。

1.Letsspin.

教师展示含有wh字母组合的单词转盘，学生读出其中的单词。

2.Let’scirlce.

巩固教师播放录音，学生听录音,圈出所听单词并朗读。

6’

操练

3.Let’swrite.

a.教师播放录音，学生听录音,写出句子中的所听单词并朗读；

b.教师播放视频，学生感知视频内容。教师播放视频录音，学生跟读。

教师播放视频录音，学生听录音，写出文章中的所缺单词。

1.Let’sread.

a.教师播放含有wh字母组合的小故事视频，复习字母组合wh在单词中

的发音。

理解b.教师再次播放视频，学生尝试利用拼读规律，跟读小故事。

4’

应用

2.Let’ssing.

a.教师播放含有wh字母组合的歌曲，学生了解更多含有wh字母组合的

单词。

b.教师再次播放歌曲，学生尝试利用拼读规律，跟唱。

1.教师小结本节课的学习内容，再次强调wh发音时声带震动。

1’小结

2.布置本节课的课后练习。