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观课议课：我评努尔比耶老师立方根研讨课

一、背景与教学观察动因

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，数学学科作为培养学生逻辑思维、抽象能力与问题解决素养的核心载体，其课堂教学质量直接关系到学生核心素养的发展水平。尤其是在初中阶段，代数内容由算术向符号化、抽象化过渡的关键节点上，诸如“立方根”这样的概念教学，不仅是知识传授的过程，更是思维方式启蒙的重要契机。

近期，我有幸参与了一节由努尔比耶老师执教的《立方根》研讨课。这节课是在区域教研活动中公开示范的一节研究性公开课，授课对象为八年级某班学生，教学时长为45分钟。该课以“从生活情境出发，构建数学模型，引导自