新统编人教版初中语文八年级上册第13课《与朱元思书》教学课件.pptxVIP

;吴均(469—520)南朝梁文学家。字叔庠，吴兴故鄣zhāng(今浙江安吉)人。其小品书札以写景见长，诗亦清新流丽。原有集，已散佚，明人辑有《吴朝请集》。别有小说《续齐谐记》。;写作背景;文学常识;风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。

水/皆缥piǎo碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍tuān/甚箭，猛浪/若奔。

夹岸/高山，皆/生寒树，负势/竞上，互相/轩邈miǎo，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠líng泠/作响；好鸟/相鸣，嘤yīng嘤/成韵yùn。蝉/则/千转zhuàn/不穷，猿/则/百叫/无绝。鸢yuān飞/戾lì天者，望峰/息心；经纶lún/世务者，窥谷/忘反。横柯kē/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。;风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。;水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。;夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;【译文】两岸的高山上，都长着苍翠的树，透出一派寒意。（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，有意争高似的，笔直地指向云天，形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫着，猿也不住地啼叫。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，也会平息名利之心；那些筹划人世间俗务的人，看到（这些幽美的）山谷，（也会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能够见到阳光。;精读细研;夹岸高山，皆生寒树。;文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？;1.第1段除了总写富春江“奇山异水，天下独绝”，还写了什么？;2.富春江水的“异”表现在哪里？;3.作者是如何写“奇山”的？;作者在文中描写了山中的各??声音，有什么作用？;面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？;此文通过生动地描绘浙江富阳至桐庐一带的富春江上的秀丽景色，表现了作者热爱祖国河山的感情，同时也流露出作者热爱家乡山川、厌恶世俗官场的清高思想和意欲归隐的情怀。;三、解释下列加点的词，并指出其用法。;精读细研;精读细研;精读细研;蝉则千转不穷

窥谷忘反;猿则百叫无绝（）

天下独绝（）;;;与朱元思书;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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