2026六上《有的人》教学设计.docx

六上《有的人》教学设计

【教学目标】

1.借助相关资料，理解诗歌内容，把握课文主旨。

2.通过对比阅读与分类梳理，理解诗歌中“两类人”的象征意义。

3.在朗读与资料查证中，体会诗人爱憎分明的情感，感受鲁迅精神。

4.培养学生信息素养，学习在阅读中查阅、筛选、运用资料。

【教学重难点】

重点：理解诗歌中“两类人”的对比及其象征意义。

难点：结合资料理解鲁迅精神，体会诗歌的时代价值。

【教学过程】

第一环节：初读感知，发现结构

1.导入与目标明确

教师过渡语：“同学们，今天我们学习第八单元的最后一课《有的人》。请大家翻开单元导语，读一读——“借助相关资料，理解课文主要内容“。

问题