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中考语文文言文阅读《子鱼论战》含答案解析译文

宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②，楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。

国人皆咎公。公曰：“君子不重⑤伤，不禽二毛⑥。古之为军也，不以阻隘⑦也。寡人虽亡国之馀⑧，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战勍⑨敌之人隘而不列天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。若爱重伤⑩，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。”

（节选自《子鱼论战》）

【注释】①泓：泓水，河名。②成列：摆好阵势。③既：全部。④司马：官名，这里指子鱼。⑤重：重复、再次。⑥禽：通“擒”，俘虏。二毛：指代老人。⑦隘：险隘的地形。⑧馀（yú）：后代。⑨勍（qíng）：强而有力。⑩爱重伤：怜悯受伤的敌人。

15.解释加点的词语。

①国人皆咎公②不以阻隘也

=3\*GB3③既陈而后击之

16.为文中划线句子断句。

君未知战勍敌之人隘而不列天赞我也。

17.翻译句子。

彼众我寡，及其未既济也，请击之。

译文：

18.长勺之战中，曹刿认为可以一战的理由是鲁庄公“”；泓水之战中，子鱼认为宋国失败的原因是宋公“”。（每空限填原文三个字）

19.齐鲁长勺之战和楚宋泓水之战为什么会产生不同的结局，请谈谈你的看法？

参考答案与解析：

15.①怪罪、归罪、指责；②凭借。=3\*GB3③连词，表承接。

解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：国人都责备宋襄公。咎：怪罪、归罪、指责；②句意：不凭借险隘的地形阻击敌人。=3\*GB3③以：凭借。“而”的用法：学而不思则罔。（而：表示转折关系）；温故而知新。（而：表示承接关系）；杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）；博学而笃志。（而：表示并列关系）

16.君未知战/勍敌之人/隘而不列/天赞我也。

解析：本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：主公不懂得作战。面对强大的敌人，（敌人）因地势险阻而未成阵势，这是上天帮助我们。“君未知战”表达子鱼的看法，句意表述完整，在其后断一处；“勍敌之人”点明对方的情况，“隘而不列”点明作战的有利条件，即体现“天赞我也”；

17.对方人多而我们人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请（您）下令进攻他们。

解析：本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：彼众我寡，对方人多我方人少；及，趁；既，全部；济，渡河。句意：对方人多而我们人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请（您）下令进攻他们。

18.忠之属；未知战。

解析：本题考查内容理解。根据《曹刿论战》原文“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”可知，曹刿认为鲁庄公做到了“忠之属”，即通过合情合理的处理大大小小的案件，得到百姓的拥护，做好了分内的事，可以凭借此去作战。根据本文第二段“君未知战，勍敌之人，隘而不列，天赞我也”可知，在子鱼看来宋公在强大的敌人面前不懂得利用敌人因地势险阻而未成阵势的时机，结果失败，即“未知战（不懂得作战）”。

19.长勺之战鲁庄公能接受曹刿建议，善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不听取子鱼的意见，固执己见，错失战机，因此失败。

解析：本题考查对比阅读。根据《曹刿论战》原文“公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”可知，鲁庄公听从曹刿的建议，把握住了作战时机与追击的时机，战胜了齐国；根据第一段“宋人既成列，楚人未既济。司马曰：‘众我寡，及其未既济也，请击之。’公曰：‘不可。’既济而未成