第二单元第一章 藻类、植物和动物（复习课件）生物冀少版2024七年级上册.pptxVIP

单元复习第二单元生物的多样性冀少版新教材七年级上册第一章藻类、植物和动物

复习目标（1）能够准确判断常见生物所属的类群。（2）熟练阐述不同类群生物与其生活方式和环境相适应的特征。（3）清晰知晓不同生物类群与人类的关系。（4）掌握并能运用科学的观察方法。（5）说明生物的不同类群等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。

思维导图脊椎动物线虫动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类植物藻类、植物和动物藻类能进行光合作用结构简单无脊椎动物种子植物蕨类植物苔藓植物逐渐出现根、茎、叶分化繁殖逐渐摆脱水的限制

01藻类01常见藻类02藻类的主要特征03藻类与人类的关系

知识剖析考点01常见藻类知识讲解水绵生活在_______。水绵是由多个________细胞连接而成的丝状体。没有分支，结构简单。一条或几条带状的________螺旋式分布在细胞中。水绵（多细胞）细胞核叶绿体（螺旋状）淡水中长筒状叶绿体1.水绵水绵依靠_________进行光合作用，并释放氧气。叶绿体

知识剖析考点01常见藻类知识讲解2.海带海带生活在_______，是_______藻类。海带的细胞内_______叶绿体，通过_________进行光合作用。海水中没有叶绿素叶状体柄固着器（根状物）海带（多细胞）多细胞

知识剖析考点01常见的藻类知识讲解3.其他藻类及分类______藻类：水绵、丝藻、刚毛藻、金枝藻等______藻类：海带、马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜、石莼等______藻类：衣藻、鼓藻、新月藻______藻类：水绵、海带等淡水海水单细胞多细胞

知识剖析考点02藻类的主要特征知识讲解①没有___________的分化，没有__________②全身都能吸收水和无机盐并且进行光合作用③是能进行___________的结构简单的生物④用__________繁殖叶状体根状物（固定）以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。小资料根、茎、叶输导组织光合作用孢子

知识剖析考点03藻类与人类的关系知识讲解1.释放氧（约占大气含氧量70%左右）；2.可做鱼类的饵料；3.可供食用（如海带、紫菜。裙带菜、发菜等）；4.可供药用（如碘酒、褐藻胶、琼脂等）危害：形成______（淡水）和______（海水）水华赤潮藻类可以用作水污染的指示

典例分析藻类例题1：衣藻、水绵和海带都属于藻类，下列相关叙述中正确的是（）A.都是多细胞的藻类B.都能进行光合作用C.都有进行光合作用的器官D.我们吃的海带是它的叶B衣藻是单细胞藻类藻类，没有根、茎、叶等器官藻类，没有根、茎、叶的分化，我们吃的海带是它的叶状体

典例分析细胞的分裂例题2：如图为水绵的结构模式图，下列说法错误的是（????）A．水绵是生活在淡水中的多细胞藻类B．①能控制细胞内外物质的进出C．③是水绵的细胞核D．④内含有叶绿素，是光合作用的场所B①是细胞壁，具有保护和支持作用；②是细胞膜，能控制细胞内外物质的进出；③是细胞核，含有遗传物质，是控制中心；④是叶绿体，内含叶绿素，是光合作用的场所。

02苔藓植物和蕨类植物01苔藓植物02蕨类植物03苔藓植物和蕨类植物的对比

知识剖析考点01苔藓植物知识讲解1.代表植物——葫芦藓形态结构：植物体______，基部生有______，起固着作用。“茎”和“叶”结构简单，“叶”中__________。顶端的小葫芦状结构是________，里面充满______。矮小假根假根茎(无导管)叶(无叶脉)孢蒴葫芦藓没有叶脉孢蒴孢子繁殖方式：葫芦藓用_______繁殖后代，繁殖过程中离不开_______。孢子水

知识剖析考点01苔藓植物知识讲解3.常见的苔藓植物葫芦藓、地钱、墙藓等结构_______，植株矮小。大多数生活在__________的陆地环境。具有_______，但是_____输导组织，有假根，主要依靠__吸收水和无机盐。用______繁殖，繁殖过程离不开水。2.苔藓植物的主要特征简单阴暗潮湿茎、叶没有孢子叶

知识剖析考点01苔藓植物知识讲解4.苔藓植物与人类的关系1________污染监测的指示植物2吸水力强，有助于___________3自然界重要的“拓荒者”“开路先锋”大气许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面入侵细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。水土保持

知识剖析考点02蕨类植物知识讲解1.代表植物——肾蕨肾蕨生活在______环境。植物体除了__________的分化，还有_________，并且根、茎、叶里有了________。肾蕨没有地上茎，根块茎生长在土壤中，上面生有细小的根。肾