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小学数学课堂中数学问题解决错误教学案例研究论文

摘要：本文针对小学数学课堂中学生在解决数学问题过程中常见的错误进行深入研究，通过案例分析，探讨错误教学的内涵、特点及其在数学教学中的应用。文章旨在提高教师对数学问题解决错误的识别和应对能力，为改进教学方法、提高教学质量提供参考。

关键词：小学数学；问题解决；错误教学；教学案例

一、概念阐述

（一）1.数学问题解决错误的内涵

数学问题解决错误，指的是学生在解决数学问题时，由于知识、技能、认知等方面的原因，导致解题过程或结果出现偏差的现象。这种错误既包括解题过程中的逻辑错误、计算错误，也包括解题策略选择不当、对问题理解不透等问题。在小学数学课堂中，学