五年级【英语(人教版)】Unit 6 Chores （第一课时）-1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科英语年级五学期秋季

课题Unit6Chores(第一课时)

书名：人教版一年级新起点五年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年4月

教学人员

姓名单位

授课教师

教学目标

教学目标：

1.能够学习有关家务的英文名称，比如：cleantheroom,makethebed,takeoutthe

rubbish,washtheclothes,tidythedesk,sweepthefloor。

2.能够简单介绍自己所做家务的情况。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、导入环节

1.教师播放歌谣，学生观察什么是家务。

2

一、

分

钟导入

2.教师出示图片，学生感知家务的内容和含义。

二、呈现环节

教师出示情景图介绍人物Bill，Lily和Andy之间的对话引出本

课的主题单词Chores并跟读练习.

1.教师带领学生观察Bill和Andy讨论的内容并播放录音。学生

在语境中学习本课家务词组makethebed和takeoutthe

rubbish。

9

二、

分

钟呈现

2.教师通过播放听力，学生判断图片信息并将人物和家务图片进

行连线。教师在核对答案的过程中教授本课家务词汇sweepthe

floor,washclothes,tidythedesk和cleantheroom,并

请学生跟读词汇。

3.教师呈现三个人的家务清单，帮助学生梳理词汇。

三、操练环节

1.跟读词汇环节。学生通过听词组和观察图片，再次巩固本节课的知识点。

2.听音选图环节。根据听到的录音内容判断图中人物完成的家务词汇。

5三、

分

钟

操练

3.听音写词环节。根据听到的录音内容判断图中人物完成的家务，并把词

汇抄写到横线上。

四、拓展环节

3四、

分1.教师组织学生听绘本故事，学习故事人物如何写描述自己做家务的句

钟

拓展

子。

2.学生听完故事后，勾选出故事人物完成的家务内容。

3.教师带领学生一起核对故事人物完成的家务内容，引导学生尝试写作。

4.教师以自己的家务清单为例，指导学生如何完成课后练习。

五、家庭作业

1.勾选自己在家通常完成的家务内容。

五、

1作业

分

钟

2.结合自己的实际情况完成仿写。

3.听读本节课的录音对话和跟读词汇。