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  • 2026-01-23 发布于海南
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高二生物选择性必修一知识点汇总

生物学是一门探索生命奥秘的学科,而选择性必修一《稳态与调节》则聚焦于生物体如何通过复杂而精密的调节机制维持自身的稳定,并适应内外环境的变化。这部分知识不仅是高中生物学习的重点,也是理解生命活动本质的关键。以下将对本模块的核心知识点进行梳理与整合,希望能为同学们的学习提供有益的参考。

一、人体的内环境与稳态

(一)内环境的组成与理化性质

人体内环境是指细胞外液,主要包括血浆、组织液和淋巴液。血浆是血细胞直接生活的环境;组织液是存在于组织细胞间隙的液体,是大多数体细胞直接生活的环境;淋巴液则是淋巴细胞和吞噬细胞等直接生活的环境。三者之间通过动态的物质交换,共同构成了一个有机的整体,是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

内环境的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度。渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,其中钠离子和氯离子在维持血浆渗透压中起主要作用。正常人血浆的pH值通常维持在一个相对稳定的范围内,这与血浆中存在的缓冲物质(如碳酸氢钠和碳酸等)密切相关。人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右,为酶的活性提供了适宜条件。

(二)稳态的概念与意义

稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。这里的“相对稳定”意味着内环境的各项理化性质并非固定不变,而是在一定范围内波动。

稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。细胞的代谢过程需要各种物质和条件的稳定供应,如适宜的温度、pH值以及各种营养物质和氧气等。如果内环境稳态遭到破坏,就会影响细胞的正常代谢,进而导致疾病的发生。

(三)稳态的调节机制

目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。神经系统通过反射弧对生命活动进行快速调节;体液调节则通过激素等化学物质,经体液运输作用于靶器官、靶细胞,其作用范围较广,持续时间较长;免疫系统不仅具有防御功能,还能监控和清除体内异常细胞,同时在维持内环境稳态中也发挥着重要作用。这三种调节方式相互配合、相互协调,共同维持着机体的稳态。

二、神经调节

(一)神经系统的基本结构

神经系统由中枢神经系统和外周神经系统组成。中枢神经系统包括脑和脊髓,是神经系统的控制中心;外周神经系统则由脑神经和脊神经组成,负责将信息传入和传出中枢神经系统。神经元是神经系统结构和功能的基本单位,由细胞体、树突和轴突等部分构成。神经元的功能是接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。

(二)神经调节的基本方式——反射

反射是指在中枢神经系统参与下,机体对内外环境刺激所作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧,它通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成。反射弧的任何一个环节受损,反射都无法完成。

(三)兴奋在神经纤维上的传导

兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,这种电信号也称为神经冲动。未受到刺激时,神经纤维处于静息状态,细胞膜两侧的电位表现为内负外正,即静息电位。当受到刺激时,细胞膜对钠离子的通透性增加,钠离子内流,导致膜电位发生逆转,变为内正外负,即动作电位。兴奋部位与未兴奋部位之间由于存在电位差,形成局部电流,兴奋以此形式沿着神经纤维双向传导。

(四)兴奋在神经元之间的传递

神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。当兴奋传到突触前膜时,突触前膜内的突触小泡受到刺激,释放神经递质到突触间隙。神经递质经扩散通过突触间隙,与突触后膜上的特异性受体结合,引起突触后膜电位变化,从而使下一个神经元兴奋或抑制。由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。

(五)神经系统的分级调节与人脑的高级功能

脊椎动物和人的神经系统具有分级调节的特点。位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控,这样既能使机体对刺激作出迅速反应,又能保证机体各项生命活动的精细调控。

人脑的高级功能包括语言、学习、记忆和思维等。语言功能是人脑特有的高级功能,与大脑皮层的言语区密切相关。学习和记忆是脑的高级功能之一,涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关;长期记忆可能与新突触的建立有关。

三、体液调节

(一)体液调节的概念

体液调节是指某些化学物质(如激素、CO?等)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节。激素调节是体液调节的主要内容。

(二)激素调节的发现与相关概念

促胰液素的发现是激素调节研究的开端,它也被认为是人类发现的第一种激素。激素是由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质,通过体液运输到全身各处,作用于靶器官、靶细胞,具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞等特点。

(三

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