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几分之一数学人教版三年级上册

学校组织了一个中秋主题活动，在活动的前半小时，孩子们了解了中秋节、月饼等知识。活动后半小时，孩子们就会开展分吃月饼活动。

图中有几个月饼？1个4个3个2个

一个月饼分给两个人吃，可以怎么分呢？

不公平方法一随意分随意分一个月饼分给两个人吃，可以怎么分呢？

每份是这个月饼的一半，这半个月饼怎么表示呢？平均分方法二平均分一个月饼分给两个人吃，可以怎么分呢？

平均分成两份，每份是1个月饼的二分之一，写作，也就是半个月饼。平均分方法二平均分一个月饼分给两个人吃，可以怎么分呢？

学习任务一（1）拿出喜欢的学具来折一折、画一画表示出它的，并涂上颜色。（2）完成后和同桌交流：你是怎么得到图形的的？（3）将作品贴在学习任务单空白处。

这几个图形的形状不同，涂色部分也不同，为什么都是对应图形的？把一个图形平均分成2份，每份就是它的。

能用表示的画“√”，不能的画“×”。（）（）（）√√×

想一想是多少？把一个物体平均分成两份，每份可以用二分之一（）表示，这份的大小（或数量）等于原物体大小（或数量）的。

学习任务二分一分把一个月饼，平均分成4份。平均分每份是这个月饼的，也就是个月饼。

做一做从学具中拿1张正方形纸片。（1）动手折一折、画一画，找到它的，并涂上颜色。（2）完成后和同桌交流：你是怎么得到它的的？（3）将作品贴在学习任务单空白处。

这几个图形的形状不同，涂色部分也不同，为什么都是对应图形的？把一个图形平均分成4份，每份就是它的。

试一试用你自己的方法表示、……把一个物体或图形看作一个整体，平均分成几份，每份就是它的几分之一。

像、、、……这样的数，都是分数。……分子……分数线读作：二分之一……分母

想一想什么是几分之一？（1）把一个物体或图形看做一个整体，平均分成几份，每份就是它的几分之一。……分子……分数线读作：二分之一……分母（2）

通过本节课的学习，你有什么收获？（1）把一个物体平均分成两份，每份可以用二分之一（）表示，这份的大小（或数量）等于原物体大小（或数量）的。（2）把一个物体或图形看作一个整体，平均分成几份，每份就是它的几分之一。（3）

练一练下面各图中的涂色部分是整个图形的几分之几？请你用分数表示出来。