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学校卫生室2025年工作总结及2026年工作计划

2025年，学校卫生室以《学校卫生工作条例》为指导，围绕“预防为主、健康促进”核心目标，紧密结合师生实际需求，在日常健康管理、传染病防控、健康教育普及、应急事件处置及卫生设施保障等方面扎实推进工作，全年未发生重大公共卫生事件，师生健康素养显著提升。现将本年度工作总结如下，并对2026年重点工作作出规划。

一、2025年工作总结

（一）常规健康管理：精准监测，筑牢基础防线

全年累计完成全校3200名学生、260名教职工的日常健康监测，其中晨检覆盖率100%、午检覆盖率98.7%（因走读生部分时段未到校），通过“班级报告-卫生室复核-动态追踪”三级机制，建立病假学生健康档案213份，追踪率100%。针对发热、咳嗽等症状学生，严格执行“体温≥37.3℃居家观察、症状消失48小时复课”的复课标准，全年因发热等症状居家隔离学生共47例，均未引发聚集性传染。

重点强化特殊群体管理，为12名过敏体质学生（含严重食物过敏3例）、8名哮喘学生建立“一人一档”，联合班主任、食堂管理员制定个性化防护方案。例如，为3名严重过敏学生发放“过敏警示卡”，在食堂设置专用打餐窗口，全年未发生因误接触过敏原导致的急症事件。教职工健康管理方面，配合工会开展年度体检，针对检出的23例高血压、15例糖尿病教职工，联合校医院提供饮食、用药指导，跟进干预率100%。

（二）传染病防控：科学应对，织密防护网络

2025年校园内共报告传染病病例29例，较2024年（47例）下降38.3%，其中流感17例（集中在3月、12月）、水痘6例（分布在4月、11月）、诺如病毒4例（集中在9月新生入学阶段），无甲类、乙类传染病报告。防控措施主要体现在三方面：

一是监测预警前置。与区疾控中心建立“日报告-周分析”联动机制，每月汇总校园症状监测数据，重点关注发热、呕吐、皮疹等症状趋势。9月新生入学前，通过家长群推送《新生常见传染病预防指南》，覆盖280个家庭，收集并审核预防接种证明312份，补种漏种疫苗学生12人。

二是应急处置高效。针对3月流感小范围聚集（某班级3天内出现5例发热），立即启动“停课-环境消杀-健康宣教”流程：该班级停课3天，教室每日紫外线消毒2次，同步向家长发送《流感防护手册》，3天后复课时学生体温均正常，未扩散至其他班级。11月水痘病例出现后，及时排查密切接触者42人，对未接种疫苗的18名学生建议居家观察，发放炉甘石洗剂等外用药，7天内无新增病例。

三是环境干预到位。全年开展校园卫生检查48次，重点检查教室通风（每日至少3次、每次20分钟）、卫生间清洁（每日消毒2次）、直饮水设备维护（每季度检测1次）。针对检查中发现的2间教室通风不足、3处卫生间消毒记录不全问题，联合后勤部门限期整改，整改完成率100%。

（三）健康教育：多维渗透，提升健康素养

以“健康知识进课堂、健康行为入日常”为目标，全年开展各类健康教育活动62场，覆盖师生及家长约8000人次。

学生层面，结合不同学段特点设计课程：小学部以“手卫生”“正确刷牙”为重点，通过动画短片、情景模拟开展活动24场，低年级学生七步洗手法掌握率从年初的65%提升至92%；初中部聚焦“青春期卫生”“近视防控”，联合生物教师开发《眼睛的保护》校本课，组织视力健康讲座8场，发放《读写姿势矫正卡》1200张，学期末近视新发病率较上年下降2.1个百分点；高中部侧重“压力管理”“合理用药”，与心理辅导室联合开展“考试焦虑应对”工作坊6场，覆盖高三学生280人，学生自我情绪调节能力评分提升15%。

教职工层面，针对教师常见的颈椎劳损、慢性咽炎问题，开展“教师职业病防护”讲座4场，现场教学颈椎放松操、嗓音保护技巧，参与教师210人次；面向班主任开展“学生异常行为识别”培训3场，重点讲解发热、情绪低落等症状的观察要点，提升一线教师的健康敏感度。

家长层面，通过家长会、公众号推送等形式普及健康知识，全年发布《秋季腹泻预防》《儿童肥胖干预》等科普文章12篇，阅读量超1.5万次；11月组织“家庭健康日”活动，邀请家长与学生共同参与急救技能学习（如海姆立克法、伤口包扎），参与家庭150户，家长反馈“实用性强，能在家中应用”。

（四）应急与物资保障：完善体系，强化实战能力

全年处理校园突发健康事件53起，其中运动损伤27例（擦伤、扭伤为主）、过敏反应8例（食物过敏6例、蚊虫叮咬2例）、低血糖5例、外伤（碰撞、割伤）13例，所有事件均在10分钟内得到处置，无因处置不当导致的病情加重。

应急能力提升方面，修订《校园突发健康事件处置预案》，明确“现场初步判断-联系校医-送医或居家”的分级处置流程；联合体育组开展“运动损伤应急演练”2次，模