原创力文档摘要
在科技与教育深度融合的背景下，机器人教育作为培养学生创新思维与实践能力的
重要载体，亟待突破传统知识本位模式。本研究以STEAM理念为指导，聚焦初中机器
人教学改革，通过开发校园安全消防机器人及其项目教学资源，构建跨学科整合教学模
式，探索学生综合能力培养路径。
本研究综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、工程设计法和行动研究法，进
行校园安全消防机器人及其教学项目的开发以及开展跨学科理念下校园安全消防机器
人教学应用。首先通过文献研究厘清STEM/STEAM教育与机器人教育的国内
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