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教师自我整改清单落实双减政策

教学理念整改

存在问题

在以往的教学中，过于注重知识的传授，以考试成绩作为衡量学生学习成果的主要标准，忽视了学生的全面发展和个性化需求。教学方法较为传统，多以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动参与和思考，导致学生学习兴趣不高，学习的主动性和创造性受到抑制。同时，对“双减”政策的理解不够深入，没有充分认识到减轻学生作业负担和校外培训负担对于学生身心健康和长远发展的重要意义。

整改目标

树立以学生为中心的教学理念，关注学生的全面发展和个性化成长，将培养学生的核心素养和综合能力作为教学的首要目标。深入理解“双减”政策的内涵和要求，将政策精神融入到日常教学工作中，切