五年级【语文(统编版)】语文园地八-1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

第一学

课例编号学科语文年级五学期

期

课题《语文园地八》

书名：义务教育教科书语文五年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

1.能结合自己的读书经历和交流平台中学习伙伴的对话梳理、总结找书方法。拓展自

主阅读的空间，积累更多阅读的经验。

2.能借助欣赏、交流，初步了解欧阳询楷书的用笔、结构等特点，感受汉字和书法的

魅力。

3.能背诵《观书有感》，体会、理解其中蕴含的道理。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、

单元

2

回（一）单元回顾，总体认知。

分

顾，（二）再探主题，深化内涵。

钟

再探

主题

二、

2分统览（一）统览语文园地，整体把握内容。

钟园（二）聚焦语文园地各部分之间的关联。

地，

聚焦

关联

三、

进入（一）走进交流平台，梳理寻找好书的渠道。

15

园（二）回顾词句段运用。

分

地，（三）走进书写提示，欣赏欧阳询《九成宫醴泉铭》。

钟

梳理（四）走进日积月累，积累朱熹的《观书有感》。

方法

四、

整体

1（一）整体回顾，梳理反思。

回

分（二）课后延学，深化认识。

顾，

钟

课后

延学