第1单元第6课时 角的度量及画角（分层作业） 26春苏教版数学三年级下册.docxVIP

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第一单元第6课角的度量及画角分层作业

1.用量角器量角时，要做到“两重合”：角的顶点与量角器的（）重合，角的一条边与量角器的（）重合，再看另一条边对应的刻度。

1.用量角器量角时，要做到“两重合”：角的顶点与量角器的（）重合，角的一条边与量角器的（）重合，再看另一条边对应的刻度。

2.画角时，先画一条（），作为角的一条边；用量角器画角时，量角器的中心点要和这条边的（）重合，0°刻度线要和这条边重合。

3.用量角器量角，读数时要注意区分（）刻度和（）刻度，避免读错度数。

1．钟面上5时整，时针和分针所构成的角是()角，是()°。

2．估一估图中的∠1最接近()。（填“120°”“90°”或“75°”）

3．如下图，把一副三角板拼在一起，则∠1＝()°。

4．一副三角尺能拼成的最大的角是()°，这是一个()角。

5．用一副三角尺如图拼在一起，∠1＝()°，∠2＝()°。

6．下午3时30分，钟面上时针和分针的（较小）夹角是()°，这个角可以用一副三角尺中的()°和()°的两个角拼成。

7．按要求画图。

用量角器在下边方框里画一个比直角少25°的角。

8．用一副三角尺画一个135°的角。（以点A为顶点）

A．

9．将长方形的一个角折叠起来（如下图），已知∠1＝50°，求∠2的度数。

10．如所示两幅图各是由一副三角尺拼成的。

（1）∠1＝（????）°，∠2＝（????）°。

（2）在如图所示的两个量角器上，分别画出上图的两个角。

11．下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。

你有什么发现？

12．同桌合作：用两副三角尺拼一个直角。

拼角序号?????????????验证是什么角

（????）＋（????）?????????（????）角

（????）＋（????）?????????（????）角

（????）＋（????）?????????（????）角

（????）＋（????）?????????（????）角

（????）＋（????）?????????（????）角

你发现了什么？

13．下图是用一副三角板叠起来的，图中的∠1和∠2相等吗？请判断并说明理由。

14．如图所示，已知∠1＝35°，求∠2、∠3、∠4的度数。

??

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【知识加油站】

1.中心点；0°刻度线

2.射线；顶点

3.内圈；外圈

【基础巩固】

1．钝150

2．75°

3．75

4．180平

5．90105

6．754530

【能力提升】

7．

【分析】90°的角是直角，比直角少25°的角是90°－25°＝65°。

画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。在量角器65°刻度线的地方点一个点。以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。据此画出65°的角。

【详解】90°－25°＝65°

如图所示：

8．

【分析】一副三角尺的上面的角的度数分别是30°、60°、90°和90°、45°、45°。用45°和90°可以拼出135°的角。先可以沿着三角尺45°角的两条边画出一个角，然后用三角尺90°的角和45°角的一边重合，沿着90°的角的另一边画线，最后标上度数即可。

【详解】具体画法如下所示：

9．

【分析】

如图：∠3是由∠2折叠得到的，所以∠3和∠2是相等的，又因为∠1＋∠2＋∠3构成一个直角，所以先用90°减去∠1的度数，即可求出2个∠2的度数，再除以2，即可求出∠2的度数，据此解答即可。

【详解】90°－50°＝40°

40°÷2＝20°

答：∠2是20°。

10．

【分析】（1）等腰直角三角板的两个锐角都是45°，细长三角板的锐角分别是30°和60°。∠1＝平角－45°，∠2＝30°＋45°。

（2）用量角器画角的方法：

①画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；

②在量角器上找到要画的度数，在正确度数的地方点一个点；

③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线即可。

【详解】（1）∠1＝平角－45°＝180°－45°＝135°，∠2＝30°＋45°＝75°；

∠1＝（135）°，∠2＝（75）°。

（2）在如图所示的两个量角器上，分别画出上图的两个角。

11．

【分析】利用量角器量出两个角的大小，再