第1单元第5课时 角的单位及测量工具（分层作业） 26春苏教版数学三年级下册.docxVIP

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第一单元第5课角的单位及测量工具分层作业

1.角的计量单位是（），用符号（）表示，1度记作（）。

1.角的计量单位是（），用符号（）表示，1度记作（）。

2.把一个周角平均分成360份，每一份所对的角是（）度，钟面上分针从“12”走到“3”，形成的角是（）度。

3.量角器是（）形的，最大刻度是（）度，它上面有（）圈刻度和（）圈刻度。

4.度量角的大小时，要把量角器的（）与角的顶点重合，（）与角的一条边重合。

1．如图中量角器测量的角是()°。

2．钟面上2时整（如图），分针和时针所组成的较小角是()°，又过了1小时，分针和时针组成的角是()角。

3．下图中，∠1的度数是°，∠1是一个角。

4．聪聪自己制作了如图所示的特殊量角器（每一份角都相等），用这个量角器来量角，那么这个角的度数是()°。

5．用一个不完整的量角器画直角，如图，这个直角的一条边在量角器外圈60°刻度线上，那么另一条边应该在量角器外圈()刻度线上。

6．如图，用量角器测量的角是()°。

7．在量角器上画出一个65°的角。要求：以O为角的顶点，OA是角的一条边。

8．如下图所示的是一张被折角的试卷，已知∠1＝65°，求∠2的度数。

9．小丽用两个角拼成了一个275°的角，其中一个角是125°，另一个角是多少度？

10．钟表上的问题。

（1）画出17时整，时针的位置。

（2）17时整，时针和分针所夹的较小角是多少度？

11．王林的量角器损坏了（如下图），但他能用这个量角器完成“画一个60°的角”的作业，你知道王林是怎样画出来的吗？请把你的想法写下来。

12．下图，∠1＝38°，求∠2的度数。

13．求∠1、∠2的度数。

14．在钟面上画出时针与分针，使它们所成的角等于相应的度数，并记录画出的时间。

【知识加油站】

1.度；°；1°

2.1；90

3.半圆圆；180；内；外（后两空顺序可互换）

4.中心点；0°刻度线

【基础巩固】

1．70

2．60直

3．120钝

4．108

5．150

6．60

【能力提升】

7．

根据分析画图如下：

画法一：100°－65°＝35°

画法二：80°－65°＝15°

8．

【分析】由题意可知，∠1是折起来的角，那么2∠1＋∠2＝180°。已知∠1的度数，据此解答即可。

【详解】

9．

【分析】已知用两个角拼成了一个275°的角，其中一个角是125°，则用275°减去125°，即可求得另一个角是多少度。

【详解】275°－125°＝150°

答：另一个角是150°。

10．

【分析】（1）24时计时法→普通计时法：加上时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），数字大于12的需要减掉12。由题意得，先把17时转化为12时计时法。17－12＝5，所以17时＝下午5时。下午5时时，时针指向数字5，分针指向数字12。据此作图。

（2）钟面上有12个大格，每个大格对应的角度是30°。下午5时时，时针和分针之间有5个大格，每个大格的度数是30°，那么直接用30°乘5即可算出时针和分针所夹的较小角是多少度。

【详解】

（1）

（2）30°×5＝150°

答：17时整，时针和分针所夹的较小角是150度。

11．

【分析】因为量角器破损，只能借助其他角度，比如以外圈60°为起始边，在外圈120°处画另外一边，据此解答。

【详解】，所以以外圈60°为起始边，在外圈120°处画另外一边即可画出60°的角。

（答案不唯一）

12．52°

【分析】由图中可知∠1和∠2还有一个直角共同组成了一个平角，平角是180°，直角是90°，所以用180°－90°－∠1可算出∠2的度数。

【详解】180°－90°－∠1

＝90°－∠1

＝90°－38°

＝52°

所以∠2＝52°

【思维训练】

13．

【分析】（1）观察图形可知，∠1与35°角组成一个平角。因为平角的度数为180°，所以∠1的度数用减法计算出即可。

（2）观察图形可知，∠2与30°角组成一个直角。由于直角的度数是90°，那么∠2的度数用减法计算出即可。

【详解】∠1＝180°－35°＝145°

∠2＝90°－30°＝60°

所以，∠1＝145°，∠2＝60°

14．

【分析】钟面一周为360°，共分12大格，每大格为360°÷12＝30°，则

120°，时针和分针应相隔4个大格，时针指向4，分针指向12，画出时间是4：00；

60°，时针和分针应相隔2个大格，时针指向2，分针指向12，画出时间是2：00；

150°，时针和分针应相隔5个大格，时针指向5，分