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小学天文活动：自制天文望远镜观测流星雨观测记录与总结论文

摘要：本文以小学天文活动中“自制天文望远镜观测流星雨”实践为核心，记录学生从材料准备、望远镜制作到流星雨观测的全过程，总结自制工具在激发科学兴趣、培养实践能力与实证精神中的价值。通过真实观测数据与学生的情感反馈，探索低成本、高参与度的天文教育模式，为小学科学教育提供可复制的实践路径。

关键词：小学天文教育；自制天文望远镜；流星雨观测；实践记录；科学素养

一、引言与背景

（一）小学天文教育的现实需求与困境

1.课程标准对天文素养的呼唤，却难掩实践资源的匮乏。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确将“宇宙中的星系”列为高学段核