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西部高校国际经济与贸易一流专业建设评价

体系构建与分析研究

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仲声，石铭婷，金梅

（1.兰州交通大学经济管理学院，甘肃兰州730070；2.甘肃农业大学管理学院，甘肃兰州730070）

摘要：在我国“一带一路”倡议背景下，西部地区高校承担更多国际经济与贸易人才培养的责任，但这些地区由于

地理位置、经济发展水平以及教育资源分配等因素的制约，其国际经济与贸易专业建设和人才培养面临师资力量不

足、课程建设与平台建设落后等诸多问题。基于此，研究基于建构主义教学理论，结合我国西部地区高校教学、教育

和专业建设现状，聚焦探索西部地区高校国际经济与贸易一流专业建设的目标评价和量化方法，并重点研究了师资

队伍建设、课程建设与教学改革、教学平台建设和学生发展促进等关键领域的评价分析。进一步，选取三所西部高

校进行案例分析，针对这些高校国际经济与贸易一流专业建设进行了全面评价，揭示了其现状、成就与不足。最后，

基于评价结果，提出了针对性的结论与对策，以期为西部高校一流专业建设成效评估和持续完善提供有价值的参考

与指导。

关键词：国际经济与贸易；一流专业建设；评价体系构建；西部高校

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：2095-2333（2025）06-0035-07

经验和知识。他们通过长期的实践和探索，形成了一套完善

一、引言

的教学体系和研究方法。这些高等教育机构不仅在理论研究

现阶段，全球经济正经历着复杂多变的挑战，国际贸易作上取得了显著成果，还在实际应用中积累了大量的案例和数

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为各国经济相互依存的重要桥梁，其作用愈发凸显。在此背据，为学生提供了丰富的学习资源。此外，这些发达国家的

景下，对拥有国际经济与贸易专业知识和技能的高素质人才高等教育机构还注重与国际组织和企业的合作，将最新的研

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的需求持续增长。因此，如何培养出能够与国际接轨、满足究成果和实践经验引入课堂。这种合作不仅提高了教学质量

时代需求的高素质专业人才，已经成为教育界和学术界共同和研究水平，还为学生提供了更多的实习和就业机会。通过

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关注的核心议题。新时代中国特色社会主义教育体系应着这些合作，学生能够更好地了解国际经济与贸易的实际运作，

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力落实立德树人根本任务，以学生发展为中心，立足区域经济提升自己的专业能力和综合素质。其中，西方各国商学院普

社会发展需求和人才培养目标，优化课程结构，重构教学内遍非常重视案例教学和实践操作，他们强调将理论知识与实

容，加强课程体系整体设计，强化现代信息技术与教育教学深际操作相结合，以此来培养学生的批判性思维和解决问题的展发与价评

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