Unit5LanguagesaroundtheworldListeningandTalkingReadingforWriting课件高中英语人教版.pptxVIP

UNIT5

LANGUAGESAROUND

THEWORLD;Listening;AsmanycountriesspeakEnglishasafirstlanguage,therearemanydifferentkindsofEnglisharoundtheworld:BritishEnglish,AmericanEnglish,AustralianEnglish,andmanyothers.SomeEnglishlearnersmightask,CanEnglishspeakersfromdifferentcountriesallunderstandeachother?Theanswerisyes.Peopleinthesecountriescanusuallyunderstandeachotherwithveryfewproblems.Therearedifferencesinvocabulary,pronunciation,andgrammar,butthoseareusuallynotbigproblems.Howeverthosedifferencescancauseconfusionfornon-nativeEnglishspeakers.Forexample,astudentwhohaslearntBritishEnglishmightnotbefamiliarwiththedifferentvocabularythatanAmericanmightuse.ListentothisconversationbetweenaforeignlanguagestudentandherAmericanclassmate.;P65;BrE

AmE;Talking;P65;P65;P65;KeyWords;搭配：atthestart/endofthesemester在学期伊始/期末;常见搭配：begsb.todosth.恳求某人做某事

begforsth.乞求某物

begsb.forsth.向某人乞求某物

begyourpardon请原谅；请再说一遍

过去式/过去分词：begged

现在分词：begging

派生词：beggar[?beɡ?(r)]n.乞丐;Reading;P66;P66;P66;P66;P67;Writing;P67;Blog（网络日志）是兼具个人表达性与交流性的应用文，在高一英语写作中常围绕“生活分享、学习建议、观点表达”三大主题展开。其核心特征需牢记：?

格式灵活：分正式（含标题、日期、分类，如“2024.10.15|LanguageLearning”）与非正式（仅正文）两种，高一写作以非正式为主，标题可简洁直白（如“3TipsforEnglishSpeakingPractice”）。?

人称时态：以第一人称（分享个人经历/观点）和第二人称（互动建议）为主；时态多用一般现在时（常态观点）、一般过去时（过往经历），偶尔穿插现在完成时（经验总结）。?

语言风格：既要准确规范，又需诚恳自然，避免过于书面化，可适当使用口语化表达（如“Iguess”“Youknow”）增强亲切感。;三段式布局模板（附万能句）?

高一Blog写作需遵循“引入-展开-收尾”逻辑，每段功能明确，搭配过渡词可提升连贯性。?

（一）开头段：吸引注意+点明主题?

核心任务：用问题、现象或个人感受引入，直接亮出写作核心。???

万能句式库：?

问题引入：“Haveyoueverstruggledwith...?TodayIwanttosharemytipsfor...”（你是否曾为……困扰？今天我想分享我的技巧……）?

现象引入：“It`scommontosee...That`swhyI`dliketotalkabout...”（常见的是……这就是我想谈谈……的原因）?

观点引入：“There`snodenyingthat...Inthisblog,I`llsharehowI...”（毋庸置疑……在这篇日志中，我将分享我如何……）;（二）中间段：分层展开+细节支撑

核心任务：按“问题-解决”