六年级综合实践《系统思维与实践创新》教学设计.docx

六年级综合实践《系统思维与实践创新》教学设计

一、课程标准解读

本设计对应小学高年级综合实践课程要求，以核心素养培育为导向，锚定三维目标与学业质量标准，构建知识—能力—素养一体化教学框架：

知识与技能维度：核心概念涵盖系统构成、模型建构、实践探究等，关键技能聚焦项目规划（含目标拆解、流程设计）、资源整合（含信息筛选、工具运用）、成果可视化（含报告撰写、模型展示）；认知水平需实现从识记理解到应用迁移再到综合创新的三级跃升。

过程与方法维度：倡导项目式学习（PBL）、探究式学习与合作学习，通过情境导入—任务驱动—实践探究—成果迭代的闭环流程，将抽象概念转化为具象实践，培养学生的批判性思维与创新实践