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实用的班主任工作计划模板

班主任工作计划模板

一、班级基本情况分析

本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人，男女比例约为1.14:1。学生年龄分布在13-15岁之间，平均年龄14.2岁。班级学生来自不同家庭背景，其中城市户口学生32人，农村户口学生13人，占比分别为71.1%和28.9%。

学习成绩分布情况：上学期期末考试，班级平均分为82.5分，高于年级平均分2.3分。其中优秀（90分以上）学生12人，占比26.7%；良好（80-89分）学生18人，占比40.0%；及格（60-79分）学生13人，占比28.9%；不及格（60分以下）学生2人，占比4.4%。较上学期相比，优秀率提升3.2个百分点，不及格率下降1.8个百分点。

学生特长分布：艺术类特长8人，占比17.8%；体育类特长6人，占比13.3%；科技类特长5人，占比11.1%；文学类特长7人，占比15.6%；无特长学生19人，占比42.2%。

班级纪律情况：上学期累计迟到12人次，早退3人次，旷课1人次，较上学期减少15.3%。课堂违纪行为平均每周发生2.3次，较上学期减少22.4%。

二、学期工作目标

（一）总体目标

建设团结、奋进、文明、创新的优秀班集体，促进学生全面发展，提高班级整体素质，力争本学期班级综合考评位列年级前三名。

（二）具体目标

1.学业成绩目标：班级平均分提升至85分以上，优秀率达到30%，不及格率控制在3%以内，至少有3名学生进入年级前50名。

2.班风建设目标：班级违纪率降低20%，学生出勤率达到98%以上，班级卫生评比优秀率达到90%。

3.学生发展目标：每位学生至少培养一项特长，学生参与社团活动率达到80%，学生综合素质评价优良率达到85%。

4.家校合作目标：家长会出席率达到95%，家访率达到100%，家长满意度达到90%以上。

三、班风学风建设计划

（一）班级规章制度完善

1.修订班级公约，明确奖惩机制，设立班级积分制度，每月评选班级之星。

2.建立班干部轮换制度，每学期轮换一次，确保每位学生都有机会参与班级管理。

3.制定《班级学习常规》，明确课堂纪律、作业要求、考试规范等。

（二）学风建设措施

1.实施一对一帮扶计划，由成绩优秀学生帮扶成绩落后学生，每周至少进行2次辅导。

2.建立学习小组制度，将班级分为6个学习小组，每组7-8人，开展小组竞赛活动。

3.每月开展学习方法交流会，邀请成绩进步显著的学生分享经验。

4.设立学习进步奖，对每次考试中进步明显的学生给予表彰。

（三）班级文化建设

1.设计班级口号、班徽、班歌，增强班级凝聚力。

2.建设班级图书角，每学期新增图书不少于30册，开展每月一书阅读活动。

3.定期更新班级文化墙，展示学生作品、班级荣誉等。

4.组织班级故事会，每周安排一次，让学生分享自己的成长故事。

四、学业成绩提升计划

（一）学情分析

1.建立学生个人学习档案，记录每次考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。

2.对各学科成绩进行统计分析，找出薄弱环节和优势学科。

3.针对不同层次学生制定个性化学习计划，实施分层教学。

（二）学科辅导措施

1.语文：加强阅读和写作训练，每周安排一次作文指导，每月开展一次古诗词背诵比赛。

2.数学：建立错题本制度，每周进行一次错题重做，组织数学兴趣小组，开展数学思维训练。

3.英语：加强听说能力训练，每天安排10分钟英语晨读，每月举行一次英语角活动。

4.理化生：加强实验教学，每学期至少开展5次实验活动，培养学生的科学探究能力。

5.政史地：开展专题研究性学习，每学期完成2个小课题研究。

（三）考试管理

1.制定科学的复习计划，每次考试前两周开始系统复习。

2.建立考试分析制度，每次考试后进行试卷分析，找出共性问题。

3.实施模拟考试训练，提高学生应试能力。

4.对考试成绩波动较大的学生进行个别辅导，帮助其分析原因。

五、学生心理健康教育

（一）心理健康状况监测

1.每学期开展两次心理健康普查，建立学生心理健康档案。

2.对有心理困扰的学生进行跟踪辅导，每周至少一次谈话。

3.建立班级心理委员制度，及时发现并报告学生心理问题。

（二）心理健康教育活动

1.每月开展一次心理健康主题班会，内容包括情绪管理、压力应