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2.6 感官总动员 核心素养教学设计 2025苏教版科学一年级上册.pdf

2.6 感官总动员 核心素养教学设计 2025苏教版科学一年级上册.pdf

    第六课感官总动员

    一、教学核一、教学核心素养目标

    1.科学观念：知道眼、耳、鼻、手等感官的功能，明白多种感官配合观察更

    准确；了解感官在生活（选瓜）、医疗（中医诊断）等场景的应用价值。

    2.科学思维：能通过对比“单感官/多感官观察”的差异，推理出感官配合

    的优势；能结合生活场景，分析感官在不同活动中发挥的具体作用。

    3.探究实践：能参与“分辨果蔬片”“观察蜡烛”等实验，规范使用感官开

    展观察；能模仿“挑西瓜”“中医诊断”的观察方式，用感官解决简单的辨

    别问题。

    4.态度责任：养成在观察活动中主动调动多种感官的严谨探究习惯；体会感

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