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4.11 人工世界 核心素养教学设计 2025苏教版科学一年级上册.pdf

4.11 人工世界 核心素养教学设计 2025苏教版科学一年级上册.pdf

    第十一课人工世界

    一、教学核心素养目标

    1.科学观念：知道人与动物在饮食、出行等方面的差异，理解人造物能服务于

    人的生活需求；建立“人工世界由人造物构成，且能改善生活”的认知。

    2.科学思维：能通过对比人与动物的相关行为，归纳出人造物的作用特点；能

    依据生活现象，推理出人造物与人类需求之间的关联。

    3.探究实践：能在生活场景中观察、寻找与清洁等生活需求相关的人造物；能

    通过观察图片、结合生活经验，对比分析人与动物的相关差异。

    4.态度责任：培养关注生活中人造物、主动探索人造物作用的兴趣；树立珍惜

    人造物、明白人造

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