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基于区域发展过程的区域认知素养培育——以湘教版地理选择性必修二“产业转型地区的结构优化”为例

问题提出：区域认知素养培育的背景与意义

在当代地理教育改革的浪潮中，区域认知素养作为地理学科核心素养的关键支柱，其培育路径的探索已从理论层面逐步深入到实践操作阶段。区域认知素养不仅关乎学生对地理空间特征的理解能力，更涉及对区域发展动态过程的系统把握，尤其在产业转型这一复杂社会经济现象中，其重要性愈发凸显。当前，我国正经历着前所未有的区域经济结构深度调整，资源枯竭型城市转型、传统工业基地升级等现实案例层出不穷，这些都为地理教学提供了鲜活的素材。然而，教育实践中的观察显示