2026云南玉溪师范学院附属实验学校、玉溪师范学院附属小学区外人才引进28人备考题库(含答案详解).docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.19万字
  • 约 48页
  • 2026-01-25 发布于河南
  • 举报

2026云南玉溪师范学院附属实验学校、玉溪师范学院附属小学区外人才引进28人备考题库(含答案详解).docx

2026云南玉溪师范学院附属实验学校、玉溪师范学院附属小学区外人才引进28人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、这份公文的特点不包括()。注:由于原题目已符合要求,无需改写。

A.效用的权威性

B.内容的针对性

C.态度的明确性

D.行文的主动性

【答案】:D

【解析】这份题目是要选出不属于公文特点的一项。效用的权威性指公文具有法定效力和规范的体式,是公文的重要特点,其内容和传达的信息具有权威性和严肃性,能在特定范围内发挥法定效力。内容的针对性意味着公文通常是针对特定的事项、问题或对象来撰写的,有明确的指向性。态度的明确性表示公文表达的观点、立场和要求清晰明确,避免产生歧义。而行文的主动性并非公文普遍具有的特点,公文有多种行文方向和方式,很多时候是根据工作需要、规定程序等被动制发的,比如请示是下级向上级请求指示或批准,是被动等待上级回应的行文过程。所以不属于公文特点的是行文的主动性。

2、团队学习是协同校正团队不合理的过程,是通过发展团队成员的整体搭配,开发团队能力识共享使团队智慧超过个人智慧的总和,从而创造团队成员真正想要、真心向往的结果团队学习的内容?()

A.团队成员购买有关书籍学习

B.团队领导者号召大家开头脑风暴会议

C.团队的领导者善于倾听大家的意见,并整理好发给团队成员

D.团队的领导者号召大家为团队目标献计献策

【答案】:A

【解析】团队成员购买有关书籍学习不属于团队学习的内容。考点:团队合作

3、关于管理幅度和管理层次,下列说法错误的是()。

A.管理层次是一个主管能够直接有效的指挥和监督下属的数量

B.管理幅度越大,则需要设置的管理层次越少

C.规模较小的组织,可采用少层次的结构

D.管理幅度受到行业特点,人员素质,工作性质,环境特征等多项因素的影响

【答案】:A

【解析】该题考查管理幅度和管理层次的相关概念。首先明确管理层次和管理幅度的定义,管理层次是指组织中从最高主管到具体工作人员之间的不同管理层级;而管理幅度是指一个主管能够直接有效地指挥和监督下属的数量。由此可知,选项中对管理层次的表述错误。当管理幅度越大时,意味着一个管理者能有效管理的下属数量增多,那么组织为了实现有效管理,需要设置的管理层次就会越少,二者呈反比关系。规模较小的组织,其业务量相对较少,管理复杂度较低,采用少层次的结构可以提高管理效率,减少信息传递的损耗。管理幅度并非固定不变,它会受到多种因素的影响,如行业特点、人员素质、工作性质、环境特征等。不同的行业对管理幅度要求不同;人员素质高,管理幅度可适当增大;工作性质的复杂程度也会影响管理幅度;而环境的稳定性和不确定性同样会对管理幅度产生作用。综上所述,说法错误的是对管理层次的表述内容。

4、被宋神宗评价为“鉴于往事,有资于治道”的史书是()。

A.《水经注》

B.《三国演义》

C.《史记》

D.《资治通鉴》

【答案】:D

【解析】本题可通过分析各选项中史书的特点及宋神宗的评价来确定答案。首先,《水经注》是古代中国地理名著,作者是北魏晚期的郦道元,它详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,主要侧重于地理方面的内容,并非具有“鉴于往事,有资于治道”功能的史书。其次,《三国演义》是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说,它是文学作品,在史实基础上进行了艺术加工和创作,旨在娱乐大众、展现历史故事和人物形象,并非是一部单纯以借鉴历史来辅助治理国家为目的的史书。然后,《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史,虽然它具有很高的史学价值,但并非是被宋神宗评价为“鉴于往事,有资于治道”的史书。最后,《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编,它以编年体的形式,按照时间顺序记载了公元前403年到公元959年共16朝1362年的历史,宋神宗认为该书“鉴于往事,有资于治道”,即以历史的得失作为鉴诫来加强统治。综上,答案是《资治通鉴》。

5、无论官员公布的是不是真相,都要怀疑;无论政府推出的是不是善政,都要怀疑。这种怀疑固然说明了一些人对相关官员的成见,但也说明曾经有不少官员太爱作秀、太喜欢说假话、太善于演戏,以致今天你说了实话,人们还是不相信,这就是说假话的代价。要修复公众对公权力的信任,不能单纯依赖于公众的改变,更需要权力的自我修复,比如绝不可再造假,不可再愚弄民众。这段文字意在强调()。

A.我们应该对公众过度质疑公权力的行为加以理解,并进行换位思考

B.说假话的代价是巨大的,官员应该避免说假话

C.一些官员以前太爱作秀、太喜欢说假话的行为导致了公众对公权力不再信任

D.公权力的成功修复,依赖的不仅是公众自身的改变

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档