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高校网络安全管理最佳实践

引言

随着信息技术的飞速发展和“智慧校园”建设的深入推进，高校校园网络已成为教学科研、行政管理、师生生活不可或缺的关键基础设施。然而，网络空间的开放性、匿名性以及攻击手段的日趋复杂化、智能化，使得高校网络安全面临前所未有的严峻挑战。从数据泄露、勒索软件攻击到APT攻击、钓鱼诈骗，各类安全事件不仅可能干扰正常的教学科研秩序，造成重要数据资产的损失，甚至可能影响学校声誉和社会稳定。因此，构建一套科学、系统、可持续的网络安全管理体系，探索并实践符合高校特点的网络安全最佳路径，已成为当前高校治理能力现代化建设的重要课题。本文旨在结合高校网络安全的实际需求与面临的挑战，从多个维度探讨高校网络安全管理的最佳实践，以期为高校网络安全工作的有效开展提供参考与借鉴。

一、强化顶层设计与组织保障，构建权责清晰的管理体系

高校网络安全管理绝非单一技术部门的职责，而是一项系统性工程，需要从学校战略层面进行统筹规划和顶层设计。

首先，应建立健全网络安全领导与责任体系。明确学校主要负责人为网络安全第一责任人，成立由校领导牵头，网络中心、信息办、教务处、科研处、人事处、保卫处等多部门参与的网络安全和信息化领导小组（或委员会），定期研究部署网络安全工作，协调解决重大问题。将网络安全工作纳入学校重要议事日程和年度考核指标，层层压实责任，确保各项安全措施落到实处。

其次，完善网络安全规章制度与标准规范。依据国家及行业相关法律法规，结合本校实际，制定并动态更新涵盖网络安全管理、数据安全保护、应急响应、用户行为规范等方面的规章制度体系。明确网络安全管理的具体流程、技术标准和操作规范，例如网络接入管理、服务器管理、终端安全管理、密码策略等，使安全管理有章可循、有规可依，避免管理的随意性和盲区。

再者，保障网络安全投入与人才队伍建设。将网络安全经费纳入学校年度预算，确保安全设备采购、系统升级、安全服务、应急处置、人员培训等方面的资金需求。同时，加强网络安全专业人才队伍建设，引进和培养一批既懂技术又懂管理的复合型人才，建立有效的激励机制，提升安全团队的专业素养和应急处置能力。

二、构建纵深防御的技术防护体系，提升主动防御能力

技术防护是网络安全的第一道屏障。高校应基于“纵深防御”和“最小权限”原则，构建多层次、全方位的技术防护体系。

网络边界安全防护是基础。应在校园网与互联网、以及不同安全区域之间部署下一代防火墙、入侵检测/防御系统（IDS/IPS）、Web应用防火墙（WAF）等安全设备，严格控制网络访问权限，对进出流量进行有效检测和过滤，防范恶意代码入侵和网络攻击。同时，规范无线网络接入管理，加强对校园Wi-Fi的认证、加密和监控，防止未授权接入和信息泄露。

终端安全管理不容忽视。针对校园内数量庞大的教师、学生个人计算机及移动终端，应部署终端安全管理系统，实现对终端资产的统一管控、漏洞补丁的自动分发与安装、恶意代码防护、外设管理等功能。加强对管理员工作站、服务器等关键终端的安全加固，采用白名单等技术手段，限制不必要的应用程序运行。

数据安全保护是核心。高校拥有大量敏感数据，如教学科研数据、师生个人信息、财务数据等。应建立数据分类分级管理制度，明确不同级别数据的保护要求和处理流程。对重要数据采取加密、脱敏等技术措施，加强数据全生命周期的安全管理，包括数据采集、传输、存储、使用、共享和销毁等环节。定期开展数据备份与恢复演练，确保数据在遭受破坏后能够快速恢复。

身份认证与访问控制是关键。采用统一身份认证平台，实现对各类信息系统和网络资源的集中身份管理。推广多因素认证，特别是针对管理员账户、财务系统、科研数据平台等高风险系统，提升身份认证的安全性。基于角色的访问控制（RBAC）或基于属性的访问控制（ABAC）模型，严格控制用户权限，做到“权限最小化”和“权限按需分配”。

此外，还应关注云平台与物联网设备的安全。随着云计算、大数据技术在校园的广泛应用，以及各类物联网设备的接入，新的安全风险点不断涌现。需加强对校园云平台的安全防护，选择安全合规的云服务提供商，明确数据安全责任。对物联网设备进行安全评估和管理，修改默认密码，加强固件更新和漏洞修复，防范其成为网络攻击的入口。

三、提升全员网络安全素养与意识，营造共建共治的安全文化

技术是基础，制度是保障，而人的因素是网络安全中最活跃、也最具不确定性的环节。提升全校师生的网络安全素养和意识，是构建高校网络安全防线的重要组成部分。

常态化开展网络安全宣传教育是有效途径。应将网络安全宣传教育纳入新生入学教育、教师岗位培训内容，并通过校园网、微信公众号、宣传海报、专题讲座、知识竞赛、案例警示等多种形式，常态化、多角度、全覆盖地普及网络安全法律法规、常见风险及防范措施。教育内容应贴近师生日常网络行为，如如何识别钓鱼邮件