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大学英语教师工作计划

大学英语教师工作计划

一、总体教学目标

本学年大学英语教学旨在培养学生具备扎实的英语语言基础和较强的综合应用能力，使其能够适应全球化背景下的学术和职业发展需求。具体目标包括：

1.语言能力目标：学生英语四级通过率达到85%以上，六级通过率达到40%以上，专业英语四级通过率达到75%以上。

2.学术能力目标：85%的学生能够用英语进行基本的学术交流，70%的学生能够阅读本专业英文文献，50%的学生能够撰写符合学术规范的英文论文摘要。

3.实践能力目标：90%的学生能够进行基本的职场英语交流，60%的学生具备跨文化交际能力，40%的学生能够参与国际学术交流活动。

二、课程设置与教学内容

1.基础英语课程

课程名称：大学英语I-IV

课时安排：每学期64课时，共256课时

教学内容：

-词汇：每学期掌握800-1000个积极词汇，300-400个学术词汇

-语法：系统复习并拓展语法知识，重点掌握复杂句式结构

-听力：每学期完成40篇学术讲座和20部英文电影的听力训练

-口语：每学期进行16次主题讨论和8次即兴演讲

-阅读：每学期阅读4部英文原著和32篇学术文章

-写作：完成4篇议论文、2篇说明文和1篇研究论文

2.学术英语课程

课程名称：学术英语阅读与写作、学术英语听说

课时安排：每学期48课时，共96课时

教学内容：

-学术词汇拓展：掌握1000个高频学术词汇

-学术阅读技巧：掌握文献检索、批判性阅读和摘要撰写技能

-学术写作：掌握论文结构、引用规范和学术语言表达

-学术演讲：掌握学术报告的结构和表达技巧

-学术讨论：掌握参与学术讨论的策略和表达方式

3.专业英语课程

课程名称：专业英语阅读与翻译、专业英语写作

课时安排：每学期48课时，共96课时

教学内容：

-专业词汇：掌握各专业领域核心词汇2000个

-专业文献阅读：阅读本专业前沿文献50篇

-专业翻译：完成专业文本翻译练习10000字

-专业写作：撰写专业报告、论文和项目申请书

-专业交流：参与专业学术会议模拟活动

4.文化拓展课程

课程名称：跨文化交际、西方文明史、英语国家概况

课时安排：每学期32课时，共96课时

教学内容：

-跨文化理论：学习霍夫斯泰德文化维度理论等跨文化理论

-文化对比：对比中西方文化差异，培养跨文化意识

-文化实践：参与国际文化交流活动，体验多元文化

-文化产品分析：分析英语国家的文学、电影、音乐等文化产品

三、教学方法与策略

1.任务型教学法

-设计真实情境下的语言任务，如模拟国际会议、商务谈判等

-每学期完成8个大型任务项目，覆盖听说读写各项技能

-采用任务前-任务中-任务后三阶段教学模式

-学生任务完成率目标达到90%，优秀率30%

2.项目式学习

-组织学生每学期完成1个跨学科研究项目

-项目选题结合专业背景和实际需求

-采用小组合作形式，每组4-5人

-项目成果包括研究报告、口头报告和实物展示

-85%的项目达到可展示水平

3.翻转课堂

-建立在线学习平台，提供课前学习资源

-课堂时间主要用于互动讨论和实践应用

-每学期实施翻转课堂16次

-学生课前学习完成率达到80%，课堂参与度90%

4.技术融合教学

-利用多媒体资源丰富教学内容，每节课使用至少2种媒体形式

-引入语言学习APP，如百词斩、扇贝阅读等辅助学习

-建立班级微信群，提供24/7学习支持

-使用在线评测系统进行即时反馈

-学生技术辅助学习参与率达到95%

四、评估方式

1.形成性评估（占总成绩40%）

-课堂参与度：10%（包括提问、讨论、小组活动等）

-作业完成情况：15%（包括书面作业、口语作业、项目作业等）

-学习档案袋：10%（包括学习日志、反思报告、作品集等）

-平时测验：5%（包括词汇、语法、阅读等小测验）

2.终结性评估（占总成绩60%）

-期中考试：20%（包括听力、阅读、写作等）

-期末考试：30%（全面考察听说读写各项技能）