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2026云南保山市昌宁县融媒体中心招聘公益性岗位人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、素有“火州”“热校”之称的地区是（）。

A.四川盆地

B.准葛尔盆地

C.吐鲁番盆地

D.柴达木盆地

【答案】：C

【解析】本题考查对不同盆地别称的了解。四川盆地是中国四大盆地之一，气候湿润，有“天府之国”的美誉，并非有火州、热校之称。准噶尔盆地位于新疆北部，是中国第二大内陆盆地，气候较为干旱，但没有火州、热校这样的称呼。吐鲁番盆地是新疆天山东部南坡的一个山间盆地，是中国地势最低和夏季气温最高的地方，夏季炎热，有“火州”“热校”之称。柴达木盆地位于青海省西北部，是中国四大盆地之一，有“聚宝盆”的美称，也没有火州、热校的说法。综上，素有火州、热校之称的地区是吐鲁番盆地。

2、王安石在《元日》一诗中描绘了古人过年时的喜庆氛围，诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”便有所体现。同时，此诗也展现了中国古代四大发明中的（）。

A.指南针

B.造纸

C.火药

D.活字印刷术

【答案】：C

【解析】该题考查对古诗内容与中国古代四大发明关联的理解。题目中诗句“爆竹声中一岁除”描述了燃放爆竹的场景。而爆竹的制作离不开火药，火药是中国古代四大发明之一，在燃放爆竹时，火药燃烧爆炸产生声响和效果。指南针主要用于指示方向；造纸术是关于纸张制造的技术；活字印刷术是用于印刷的技术，这三项发明与诗句中爆竹的场景并无直接联系。因此，该诗句展现的中国古代四大发明是火药。

3、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确提出，要在大中小学设立劳动教育必修课程。其中，中小学劳动教育课平均每周不少于（）课时；职业院校需开设劳动专题教育必修课，且不少于（）学时。

A.115

B.215

C.116

D.216

【答案】：C

【解析】《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》规定，在大中小学设立劳动教育必修课程。其中，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于16学时。所以正确答案是中小学1课时和职业院校16学时对应的内容。

4、在经济学研究中，资源的稀缺性是指：

A.资源总量少

B.资源绝对量不足

C.资源相对于人的欲望而言是不足的

D.资源开发利用不足

【答案】：C

【解析】在经济学里，资源稀缺并非指总量少、绝对量不足或开发利用不足，而是相对于人的无穷欲望，资源是不足的，这才体现出资源的稀缺性。

5、在对现存事物的肯定理解中同时包含对其否定的理解，也就是对现存事物必然灭亡的理解。这是一种（）。

A.唯物辩证法的观点

B.相对主义诡辩论的观点

C.激变论的观点

D.庸俗进化论的观点

【答案】：A

【解析】该题考查对不同哲学观点的理解。题干体现的观点强调在对现存事物的肯定理解中包含否定理解，认识到现存事物的必然灭亡，这是一种全面、辩证看待事物的观点。唯物辩证法认为世界是普遍联系和永恒发展的，事物内部包含着肯定和否定两个方面，肯定方面维持事物的存在，否定方面促使事物走向灭亡，事物是在肯定和否定的对立统一中不断发展变化的，题干观点与唯物辩证法的这种辩证思维相符。相对主义诡辩论是片面夸大事物的相对性，否认事物的相对静止，抹杀事物之间的界限，从而否定事物的确定性和客观性，题干观点并非是这种片面夸大相对性的表现。激变论只承认质变，否认量变，把事物的发展看作是毫无连续性的突然变化，题干观点并非强调这种突然的质变。庸俗进化论则只承认事物的量变，否认事物的质变，把事物的发展仅仅归结为数量的增减和场所的变更，与题干中对现存事物的肯定与否定的辩证理解不同。所以题干体现的是唯物辩证法的观点。

6、干支纪年法始于东汉。下列采用了干支纪年法的一项是（）。

A.贞观之治

B.黄道吉日

C.辛丑条约

D.安史之乱

【答案】：C

【解析】本题可根据干支纪年法的特点，对各选项进行逐一分析。干支纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法，干支是天干和地支的总称。把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”。“贞观之治”是指唐太宗李世民统治时期出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，“贞观”是唐太宗的年号，因此“贞观之治”采用的是年号纪年法，并非干支纪年法。“黄道吉日”是中国传统历法“黄历”（万年历）中的特有词汇，指的是诸事皆宜的日子，它与纪年方法无关，不是采用干支纪年法。“辛丑条约”是1901年清政府与西方列强签订的不平等条约，“辛丑”采用了天干“辛”和地支“丑”来纪年，属于干支纪年法。“安史之乱”是中国唐代玄宗末年至代宗初年，由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，“安史”指的是安禄山和史思明这两个叛乱首领，并非纪年方式，所以“安史之乱”未采用干支纪年法。综上，采用了干支