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2026年春季人教版八年级地理下册教学计划

一、指导思想

以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为纲领，立足八年级学生“区域认知与综合思维进阶”的发展需求，紧扣教材“中国地理差异—四大区域特征—国家发展战略”的逻辑主线。聚焦“区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力”四大核心素养，通过案例分析、地图探究、跨学科实践，引导学生理解中国区域地理的差异与联系，树立因地制宜、生态优先、协同发展的地理观念，为高中地理学习和终身地理素养发展奠定基础。

二、学情分析

（一）知识基础

学生已掌握中国地理上册（疆域、地形、气候等）的基础内容，具备初步的地理空间认知能力，但对区域地理的综合分析、差异对比、人地关系探究仍缺乏系统方法，对“跨学科主题学习”等实践类内容的参与经验不足。

（二）能力特点

优势：具备一定的地图阅读、资料分析能力，对家乡及国内热点区域（如黄土高原、台湾省）的地理问题有探究兴趣；

不足：区域特征的归纳、地理要素的关联分析能力薄弱，对政策类地理内容的解读易停留在表面，地理实践活动的设计与实施经验不足；

思维特征：从具象地理现象向抽象地理规律过渡，需通过案例分析、对比归纳等方式深化对区域地理的理解。

（三）潜在困难

四大地理区域的特征对比、东北三省的产业转型、黄土高原的生态治理、三江源地区的保护等内容，需综合多要素分析，是本学期的核心难点。

三、教材分析

（一）内容结构（人教版2026春新版）

教材以“中国区域地理的差异与发展”为主线，分为6个核心单元，新增“跨学科主题学习”板块，强化地理实践力与跨学科融合：

第六章中国的地理差异：构建全国四大地理区域的认知框架，明确区域划分依据与特征差异；

第七章北方地区：分析北方地区的自然特征、农业及东北三省、黄土高原、北京等典型区域的发展；

第八章南方地区：探究南方地区的自然特征、农业及长江三角洲、港澳、台湾省等区域的地理特征；

第九章西北地区：解析西北地区的干旱特征、农业及塔里木盆地的开发与保护；

第十章青藏地区：探究青藏地区的高寒特征、农业及三江源地区的生态保护；

第十一章奋进中的中国：总结全册核心思想，升华“人地协调”与“永续发展”的地理观念。

（二）编排亮点

案例典型性：选取东北三省、黄土高原、长江三角洲等具有代表性的区域，兼顾自然与人文、发展与保护的平衡；

实践操作性：设置“了解二十四节气”“认识地名的由来和演变”等跨学科主题学习，强化地理实践力；

政策时效性：融入“三江源生态保护”“粤港澳大湾区建设”等国家战略，增强内容的时代性与实用性；

思维递进性：从区域差异到典型区域分析，再到国家发展战略，符合学生“认知—应用—升华”的思维发展规律。

四、教学目标

（一）知识与技能

掌握中国四大地理区域的划分依据、界线及核心特征，能对比分析四大区域的差异；

理解北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的自然特征与农业发展，分析典型区域（如东北三省、黄土高原、台湾省）的地理环境与发展策略；

了解港澳的地理特征与经济功能，掌握台湾省的地理环境与重要意义；

熟悉三江源地区、塔里木盆地的生态保护与开发措施，理解生态保护与高质量发展的关系；

树立“奋进中的中国”的发展观念，能结合案例提出区域可持续发展的建议。

（二）过程与方法

通过地图阅读、资料分析、对比归纳，提升区域认知与综合思维能力；

参与“了解二十四节气”“认识地名的由来和演变”等跨学科实践活动，培养地理实践力；

结合国家战略案例，分析人地关系与协同发展机制，深化人地协调观。

（三）情感态度与价值观

增强对中国区域地理多样性的认知，培养家国情怀与民族自豪感；

理解“绿水青山就是金山银山”的理念，树立生态保护与可持续发展的责任意识；

认同台湾是中国不可分割的一部分，强化维护国家主权与领土完整的意识。

五、教学重难点

（一）教学重点

四大地理区域的划分及特征差异；

北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的自然特征与农业发展；

东北三省、黄土高原、台湾省等典型区域的地理环境与发展策略；

三江源地区、塔里木盆地的生态保护措施；

“奋进中的中国”的发展理念与路径。

（二）教学难点

四大地理区域界线的地理意义及区域差异的综合分析；

东北三省产业布局的成因及转型策略；

黄土高原水土流失的成因及生态治理的综合措施；

三江源地区生态保护与经济发展的平衡机制；

台湾省的地理环境与两岸关系的重要意义。

六、教学措施

地图工具强化：依托地图册、电子地图，引导学生通过“定位—析要素—理联系”的步骤分析区域地理特征，提升区域认知能力；

案例教学深化：以东北三省、黄土高原等典型区域为案例，通过“特征归纳—问题探究—策略分析”的流程，培养综合思维；

跨学科实践落实：组织“了解二十四节气”“认识地名的由来和演变”等实践活动，让学生在实地观察、资料收集中提升地理