高新区2025-2026学年度上学期元月水平质量检测
七年级语文试题
(本试题共8页,满分100分,考试时间120分钟)
★祝考试顺利★
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置,
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效,
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将各本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(15分)
人间最美少年时,正是读书好时期,班级开展“乐享阅读,伴我成长”学习活动,小语和小文特邀你参加。
1.(3分)小语是本次活动的主持人,下面是他准备的开场白文稿中的一段:
人生的最大遗憾,莫过于生命的一次性和生活的有限性,但文学可以让我们借千万人之眼,领会千万种人生。每一部文学作品,都是作家创造的一个独立世界。通过阅读,使我们徜徉在书海中,沉浸式体验另一种人生,并在与作品人物的共情中思考、感悟、自省。
很多时候,阅读不会拥有立竿见影的快乐,也不会产生指日可待的裨益,但一定会于无形之中丰盈我们的精神世界,点缀我们的日常生活,使我们的心灵得到tuì变,
(1)(1分)给语段中加点的字注音。徜徉(?????)(?????)
(2)(1分)根据拼音写汉字,tuì(?????)变
(3)(1分)文稿中画横线的句子有语病,请你提出修改意见,
2.(2分)小文写了一副有关阅读的对联,请你把“妙”“香”填在正确的位置,
上联:人间百益,不及读书半分□
下联:尘世千好,未如品文一段□
3.(8分)小语在读古诗文中有很多阅读收获,请你帮他将相应的句子填到横线上,
经典诗文为我们打开了一个广阔的天地,徜徉其间,你会惊喜地发现:景纷呈,情各异,志亦殊。我们能领略到“潮平两岸阔,①”的开阔景象。面对自然景色,李白借月抒情:“我寄愁心与明月,②”;刘禹锡积极乐观:“自古逢秋悲寂寥,③”;李商隐遥想灯下欢聚的情景来表达对亲人的深切思念:“④,却话巴山夜雨时”。情如此动人,志亦坚定不移,孔子告诫我们“三军可夺帅也,⑤”,人要有志向不可轻易改变;曹操抒发建功立业的志向“日月之行,若出其中;⑥,⑦”;陆游借梦
境抒发了感人至深的报国之志:“⑧________________,铁马冰河入梦来”。
4.(2分)在活动中,同学们正在讨论阅读名著的意义。小优、小语、小文发表了自己的看法,请你结合自己的名著阅读体验,针对他们的观点,谈一谈你的看法。
小优:我觉得名著都是长篇大论,读起来既费劲,又枯燥。
小文:没错,不如看翻拍电视剧,不仅轻松有趣还能知道故事情节。
小语:点赞!我们平时根本没时间看书,看视频还能倍速播放,节省时间呢。
你的看法:________________________________________________
二、阅读与鉴赏(40分)
阅读下面的古诗,完成5-6题。
寄人二首(其二)
崔道融
花上断续雨,江头来去风。
相思春欲尽,未遣酒尊空。
澹澹长江水,悠悠远客情。
落花相与恨,到地一无声。
这首诗先写“景”,后写“情”。
5.(2分)批注一:立象尽意。借“花”“雨”“____”“____”等意象,营造了一种凄清、哀怨的氛围。
6.(2分)批注二:炼字传情。叠词“悠悠”表达了诗人______________。
阅读下面文言文,完成7-11题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(A)学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】人之气质由于天生本难改变,惟读书则可变化气质。古之精相法智(B),并言读书治性,可以变换骨相。欲求变之法,总须先立坚卓之志。即(C)余①生平言之,四十六岁以前作事无恒,近五年深以为戒。现在大小事均尚有恒。即此可见无事不可变也。尔②于厚重③二字,须立志变改。古称金丹换骨,余谓立志即丹也。
(节选自《曾国藩家书》,有删改)
注释:①〔余〕我。②〔尔〕你。③〔厚重〕宽厚庄重。
7.(4分)请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。
文言语句
方法提示
解释
(1)惟读书则可变化气质
语境推断(联系上下文)
(2)并言读书治性
课内迁移(险躁则不能治性)
(3)总须先立坚卓之志
成语推断(志大才疏)
(4)余谓立志即丹也
查阅字典(①靠近;②就是;③即使。)
8.(2分)请将“以”“夫”“者”分别还原到文中括号处。
A.() B.() C.()
9.(2分)请为乙文中画横线的句子断句(限
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