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怎么才能写出优秀教学论文

怎么才能写出优秀教学论文

邮编：476733宁陵县张弓镇芦堂小学路统乾

多年来，特别是近几年来，有的教师，特别一些年轻教师，为了晋级，每年都要费尽苦心编写教学论文，有的简直是胡编滥造。有的甚至抄袭，有的索性请人去写。编造也好，抄袭也罢，这些都不能见报，这些都是不可取的。那么怎么才能写出优秀教学论文呢？笔者认为：要想写出优秀教学论文，必须做到以下两点：

其一，要认真备课，耐心辅导，这样才能发现问题和规律，探讨方法和总结规律，获得第一手材料，写出优秀教学论文来。我们知道：写文章就好像“裁衣”一样，首先必须具备一定的材料（即素材）俗话说：“巧夫难做无米之炊”就是这个道理。我在教三、四年级数学时，发现学生对于两位数除法、多位数除法及小数除法做错率较高，这些内容在小学阶段也是难点之一。因而我就认真钻研教材，认真备课，努力探讨教学方法，授课时想方设法使学生听得懂，学得会。千方百计使这一难点攻破之。于是我就从两位数除法入手，让学生首先观察、思考以下三个问题：

1、100个桃子，参加分的人越多，每人分得的桃子就越怎样？参加分的人越少，每人分得的桃子就越怎样？

2、做两位数除法时，为什么会出现有时候初商偏大要改小？有时候和商偏小要改大？在什么情况下初商偏大？什么情况下初商偏小？

3、在什么情况下，调一次商确商？在什么情况下调两次商确商？最后通过“除数接近整十”与“不接近整十”等不同情况的例题的分析讲解，使学生明白“看大商必须改大，看小商大须改小，接近整十整百时，上下调（商）1最合适，整十整百都不近，上下调（商）2较合适”的试商规律。这样不但提高了学生的计算速度和能力，还为多位数除法及小数除法奠定了基础。后来我把这一试商规律写成一篇教学论文，题目是《浅议关于两位数除法的试商问题》，后来把这

篇论文寄于《小学数学》编辑部。这篇论文并在19xx年《小学数学》论文大赛中获三等奖。后来写了《一个别开生面的课外活动》在19xx年获《小学教学》论文二等奖。还有多篇论文，发表在各种教育杂志上都是在认真备课的基础上总结出的教学经验和规律。这就说明了只要认真备课，努力探讨，就能写出优秀教学论文来。

其二，要多读、多看、多思、多练，才能写出优秀教学论文。古人云：“学而不思则罔，思而不学则怠”这只说明了学和思的辨证关系。笔者认为：只做到了学和思还不够，还必须做到多练笔，（即多写）只有做到多写，才能达到应有的效果，达到会写的目的。

自从19xx年，《小学教学》创刊以来，我都如获之宝，期期定阅。《小学教学》每次来到之后，我都爱不释手，一口气一字不陋地读完，有个别篇段甚至连读几遍。我虽然多年来一直教数学课，虽然对《小学教学》中数学方面的文章情有独衷，但就语文方面的文章也同样一字不陋，从中吸取营养，探索其写作方法和技巧。虽然有的作家认为作无定法，他是说作文没有固定的格式，也就是说，一篇文章具体怎么开头怎么结尾不是固定的。但是我总认为：写文章就像裁衣一样，什么颜色的布料，多大的布料做成什么服装，（冬装、夏装、童装、成人服装）都是一定的。无论什么样的文章，都有一定的写作技巧和方法，一篇文章具体怎么开头，都有一定的写作技巧和方法，一篇文章具体怎么开头，怎么结尾，怎么布局谋篇，要根据内容而定。由于我看得多了，在略知一、二时，就试着写了第一篇，第二篇??教学论文，后来都得了优秀奖三等奖、二等奖、一等奖。这说明：只要多读、多看、多思、多练，就能写出优秀教学论文来。

另外，我觉得写优秀教学论文，并不一定用优美的词语和华丽的句子。只要把自己在教学中与众不同的新发现、新方法、总结出来，再按照一定的顺序用文字表达出来就行了。

我相信：你只要不断积累素材，总结经验就一定能写出优秀教学论文来，你只要努力，就一定能成功！

20xx年x月

关于《角谷猜想》的论证

邮编：476733宁陵县张弓镇芦堂小学路统乾

20xx年第11期《小学教学》中最后一篇文章介绍了一个游戏——《角谷猜想》即：

任意一个自然数（非零），如果它是偶数，把它除以2，如果它是奇数，把它先乘3再加1。按照这样的规则一直算下去，结果一定是1。

这个猜想，几年前看后，觉得要证明它就像老虎吃天——无法下嘴。现闲暇之余偶又翻之，经反复思探，觉得要证明它，不能用一般地恒等的方法来证明。因为它本身就不是恒等的，且又是个游戏。所以只能根据奇偶性用语言说明之。现将说明过程付后，不知恰当与否，请专家和老师们给予赐教。

请观察下面三组算式，你发现了什么？

①1×2=2②1×3=3—→3+1=4③2÷2-12×2=42×3=64÷2=23×2=63×3=9—→9+1=10