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二年级第一学期小学班主任工作计划

二年级第一学期小学班主任工作计划

一、指导思想

以《义务教育法》《中小学德育工作指南》为指导，紧扣双减政策要求，坚持五育并举育人理念，以学生习惯养成为核心，以班级文化建设为载体，以家校协同为保障，聚焦二年级学生好奇、好动、好模仿的年龄特点，通过精细化、生活化、趣味化的教育策略，培养学生良好行为习惯、学习品质和道德素养，打造积极、向上、乐学、善思的班集体，为学生终身发展奠定坚实基础。

二、班级情况分析

本班现有学生45人，其中男生24人，女生21人；留守儿童5人（占比11.1%），单亲家庭3人（占比6.7%），随迁子女8人（占比17.8%）。学生整体呈现以下特点：

（一）优势

1.活泼开朗，表达欲强：学生普遍性格外向，课堂上喜欢举手发言，课间能主动与同学、老师交流，集体活动参与积极性高。

2.适应能力较好：经过一年级一年的适应，多数学生已适应小学作息，能独立完成课前准备、课间整理等常规任务。

3.家庭支持度较高：85%的家长能配合学校完成作业辅导、习惯培养等工作，班级家长群互动活跃。

（二）不足

1.习惯养成不均衡：

-学习习惯：约30%学生存在握笔姿势不正确、书写潦草问题；25%学生课堂注意力集中时间不足15分钟（二年级平均注意力时长约20-25分钟）；

-行为习惯：20%学生课间追逐打闹，15%学生乱扔垃圾，10%学生整理书包效率低（平均耗时8分钟，目标为5分钟内）。

2.学科基础差异明显：语文识字量两极分化严重（最多认识800字，最少仅200字）；数学口算正确率差异较大（优生95%以上，学困生约60%）。

3.规则意识待强化：约18%学生不能自觉遵守课堂纪律（如随意离开座位、小声说话），22%学生集体活动时缺乏秩序感。

三、工作目标

（一）总目标

构建习惯规范、学风浓厚、团结友爱、安全有序的优秀班集体，学生行为习惯达标率95%以上，学业成绩合格率100%，优秀率（90分以上）提升至75%，家长满意度达98%。

（二）分目标

1.行为习惯：课堂纪律达标率（无随意说话、走动）98%，课间秩序良好率（无追逐打闹）95%，个人卫生合格率（手脸干净、服装整洁）100%。

2.学习习惯：课前准备到位率（2分钟内完成）100%，作业按时完成率98%，书写姿势正确率90%，阅读习惯养成率（每天阅读20分钟以上）85%。

3.德育素养：每月开展1次主题班会，参与率100；爱心实践活动参与率90%，学生能主动帮助同学（如借文具、整理课桌）。

4.家校协同：每月1次线上家长会，参与率90；每周家校联系本反馈率95%，家长志愿者参与班级活动次数每学期不少于2次。

5.安全保障：每月1次安全演练，参与率100；全年安全事故发生率为0，学生能掌握基本自护技能（如过马路、防溺水）。

四、具体工作措施

（一）常规管理：细化流程，培养习惯

1.课堂常规：三步走训练法

-第一步：明确标准（第1-2周）：制定《二年级课堂常规细则》，用儿歌形式呈现（如上课铃声响，快步进课堂，书本摆整齐，小手放桌上），每天晨会带读，配合图片、视频演示正确姿势（握笔、坐姿、举手）。

-第二步：强化训练（第3-8周）：

-课前准备：每节课前2分钟播放课前准备口令（语文书、田字格，铅笔橡皮摆中间），由小组长检查组员准备情况，记录在《课堂常规表》上；

-课堂纪律：实行小组积分制，每节课根据发言、纪律、参与度给小组加分，每周积分前2名小组获纪律之星奖状，学期末累计积分兑换学习用品；

-注意力训练：每节课中间穿插2分钟趣味小游戏（如听指令做动作词语接龙），帮助学生集中注意力，逐步延长专注时间。

-第三步：巩固提升（第9-20周）：每周五开展常规小明星评选，从课前准备、发言质量、纪律遵守3个维度投票，每班选出5名学生，照片张贴在星光墙。

2.课间活动：安全+文明双管理

-设立安全监督岗：由学生轮流担任（每天2人），佩戴安全监督员袖章，记录课间不文明行为（如追逐打闹、大声喧哗），每天放学前向班主任汇报，每周汇总评选安全文明小组。

-开发课间活动包：准备跳绳、沙包、翻花绳等安全玩具，鼓励学生分组活动；在教室设置阅读角，摆放绘本、漫画，吸引学生安静阅读。

-开展课间礼仪教育：通过情景剧表演（如课间应该怎么做），让学生明白慢慢走、轻声说、靠右行的文明要求，每月评选礼仪小标兵。

3.卫生管理：责任到人+每日三查

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