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医务室医疗应急预案范文

一、总则

为有效应对校（园）内突发医疗事件，规范应急处置流程，最大限度保障师生员工生命安全和身体健康，结合校医务室实际工作场景与职责范围，制定本预案。本预案适用于校医务室管辖范围内，因意外伤害、突发疾病、群体性健康事件（如食物过敏、运动损伤、心脑血管急症等）引发的需要紧急医疗干预的场景，涵盖现场急救、转运协调、信息上报及后期处置等全流程。

工作原则：坚持“生命优先、快速响应、科学处置、协同联动”。以挽救生命为首要目标，确保10分钟内启动应急响应；遵循医疗规范实施救治，同时加强与校保卫部门、上级医疗机构及教育管理部门的协同，形成处置合力。

二、应急组织体系及职责

（一）应急领导小组

组长：校医务室负责人（需具备中级以上职称，熟悉急救流程）

副组长：校医院分管领导（或校后勤保障部门负责人）、校保卫处负责人

成员：医务室全体医务人员（至少包含1名主治医师、2名执业护士）、校心理辅导教师、后勤物资管理员

职责：统筹应急处置全局，决策重大事项（如启动外部救援、信息上报）；协调校内各部门配合（如保卫部门维持现场秩序、后勤部门保障物资）；监督应急措施落实，评估处置效果。

（二）现场处置组

由2名医护人员（1名医师+1名护士）组成，负责事件现场的直接救治。

职责：

1.快速评估患者生命体征（呼吸、心跳、意识、出血情况），判断病情危重程度；

2.实施紧急救治（如心肺复苏、止血包扎、过敏反应急救、低血糖纠正等）；

3.协调120救护车转运，准备患者病历摘要（包括主诉、初步诊断、已实施救治措施）；

4.记录现场情况（时间、地点、患者症状、处置步骤），留存相关物证（如疑似过敏食物包装、药品空瓶）。

（三）后勤保障组

由校后勤物资管理员、2名校工组成。

职责：

1.保障急救物资供应（如肾上腺素、止血带、氧气袋、AED除颤仪、急救药品箱），确保药品在有效期内，设备功能正常；

2.对救治现场进行环境消杀（使用含氯消毒液擦拭桌面、地面，处理医疗废物）；

3.提供临时隔离空间（如遇传染病疑似病例，引导至独立观察室，限制无关人员进入）。

（四）信息联络组

由校办公室行政人员、医务室值班人员组成。

职责：

1.15分钟内向应急领导小组汇报事件基本情况（人数、症状、已处置措施）；

2.30分钟内向上级教育主管部门、属地卫生健康部门提交书面报告（需包含事件经过、当前状态、下一步措施）；

3.及时向患者家属通报病情（需经患者或监护人同意，避免信息误传）；

4.对接120急救中心，提供校址详细路线（如校门位置、校内地标建筑），确保救护车快速抵达。

（五）心理疏导组

由校心理辅导教师、1名有经验的班主任（或辅导员）组成。

职责：

1.对患者本人（如意识清醒）及现场目击者进行情绪安抚，缓解恐慌情绪；

2.对群体性事件中的其他师生开展心理干预（如集体食物中毒后，疏导“可能被感染”的焦虑）；

3.跟踪患者康复期心理状态，必要时联系专业心理机构介入。

三、预防与预警机制

（一）风险排查

1.日常排查：医务室每周检查急救物资储备（药品数量、有效期，设备电量/功能），重点核对肾上腺素、阿托品、止血带、氧气袋等关键物资；每月组织全体医护人员学习《基本急救操作规范》，复习常见急症处置流程（如过敏性休克、运动性晕厥、外伤出血）。

2.专项排查：每学期开学前联合校后勤部门检查运动场馆（如单双杠固定情况、跑道防滑性）、食堂（食品储存条件、留样制度落实）、实验室（化学试剂管理），识别潜在安全隐患；季节交替期（如冬春流感季、夏季高温期）增加排查频次，针对性补充防暑药品（藿香正气水）、防流感口罩等物资。

（二）监测预警

1.建立“三级监测”体系：

-一级监测：医务室每日记录就诊患者症状，统计发热、呕吐、腹泻等异常症状集中情况；

-二级监测：各班级卫生委员每日向医务室报告班级内因病缺勤情况（需注明症状）；

-三级监测：校保卫部门监控校园安全事件（如群体性斗殴、运动损伤），第一时间通知医务室。

2.预警指标：

-黄色预警（需加强关注）：单日3例及以上同症状就诊（如呕吐、皮疹）；

-橙色预警（启动应急准备）：单日5例及以上同症状就诊，或出现1例意识丧失患者；

-红色预警（立即启动应急响应）：出现呼吸心跳骤停患者，或10例及以上群体性症状（如集体腹痛、过敏）。

（三）信息报告

发现预警信号后，信息联络组需按以下时限上报：

-黄色预警：2小时内口头报告应急领导小组；

-橙色预警：