4.2《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教案 统编版高中政治必修一中国特色社会主义.docxVIP

《实现中华民族伟大复兴的中国梦》

——国家电网何以成为中国名片？

教学设计

核心素养

目标

1.?政治认同：通过了解国家电网的发展历程，认同实现中华民族伟大复兴是中华民族最伟大的梦想，理解中国共产党人的初心和使命。

2.?科学精神：分析电网发展历史，用科学的态度和方法探究中国梦的实现路径，理解“四个伟大”之间的关系。

3.?公共参与：结合“中国名片”与家乡发展，设计实践方案，认识青年学生在实现中国梦中的重要作用，增强社会责任感，明确个人在实现中国梦过程中的角色与行动路径。

学情分析

1.知识基础：高中生已通过历史课了解中国近代以来的屈辱与抗争史，通过政治课初步接触“中国梦”“中国共产党的领导”等概念，但对“四个伟大”“中国式现代化”等抽象理论的理解较为模糊，对国家重大工程（如特高压电网）的技术突破与制度优势的关联认识不足。

2.认知特点：高中生思维活跃，对“中国成就”“大国名片”等话题兴趣浓厚，倾向于通过具体案例、对比分析理解抽象知识，但对历史事件的时代背景、政策背后的逻辑链条缺乏深入思考，需要借助情境创设和问题链引导深化认知。

3.情感态度：身处国家快速发展的时代，学生对“民族复兴”有朴素的自豪感，但对“个人与国家”“中国与世界”的关系认知不够系统，需要通过“身边案例”“青年担当”等内容，将家国情怀转化为具体的责任意识。

教材分析

本课内容属于高中思想政治必修一《中国特色社会主义