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幼儿园垃圾分类实施方案与执行报告

一、指导思想与目标

为积极响应国家关于生活垃圾分类工作的号召，深入贯彻绿色发展理念，我园以培养幼儿环保意识、树立文明健康生活方式为核心目标，特制定本垃圾分类实施方案。旨在通过系统性的教育引导与实践活动，使垃圾分类成为幼儿园常态化管理的一部分，让幼儿在潜移默化中理解垃圾分类的意义，掌握基本方法，并逐步内化为自觉行为，同时带动家庭与社会共同参与，营造人人关心环境、人人参与环保的良好氛围。

主要目标：

1.认知目标：使全体幼儿初步了解垃圾分类的概念、种类（如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾）及其简单分类方法。

2.行为目标：引导幼儿逐步养成主动将垃圾投放到对应分类容器的良好习惯，并能在成人引导下参与简单的垃圾分类实践。

3.情感目标：培养幼儿爱护环境、珍惜资源的情感，激发其参与垃圾分类的积极性和责任感。

4.环境目标：营造幼儿园垃圾分类的浓厚氛围，使幼儿园环境成为垃圾分类教育的生动教材。

二、主要内容与实施步骤

（一）准备阶段：夯实基础，营造氛围（[起始月份]-[准备结束月份]）

1.成立工作小组：由园长任组长，后勤、保教主任及各班班主任为成员，明确职责分工，统筹推进垃圾分类各项工作。

2.完善设施设备：

*根据幼儿园实际情况，在班级、活动室、走廊、操场、厨房等公共区域合理设置分类垃圾桶。垃圾桶颜色及标识清晰规范，选用符合幼儿认知特点的图案和简洁文字（如：蓝色可回收物配回收标志图案，绿色厨余垃圾配菜叶鱼骨图案，红色有害垃圾配电池图案，灰色其他垃圾配垃圾桶图案）。

*确保垃圾桶数量充足、干净整洁，方便幼儿及教职工投放。

3.制定相关制度：制定《幼儿园垃圾分类管理细则》、《班级垃圾分类操作指引》等，明确各环节要求。

4.师资培训：组织全体教职工进行垃圾分类知识培训，使其准确掌握分类标准和方法，以便更好地指导幼儿。

（二）宣传教育阶段：多维渗透，深化认知（[宣传起始月份]-持续进行）

1.环境创设：

*利用宣传栏、家园联系栏、楼梯间等创设垃圾分类主题环境，张贴生动有趣的宣传画、儿歌、小故事等。

*在分类垃圾桶旁设置简单易懂的投放指引。

2.教育渗透：

*将垃圾分类教育融入一日生活各环节及各领域教学活动中。例如，语言活动中的环保故事、儿歌；艺术活动中的废品利用手工；科学活动中探讨垃圾的危害与回收价值等。

*开展“垃圾分类小能手”主题班会、知识问答、情景剧表演等活动，激发幼儿兴趣。

3.主题活动：

*结合世界环境日、地球日等重要节点，开展垃圾分类主题宣传周/日活动，如“垃圾分类我知道”故事会、“变废为宝”创意大赛等。

*组织幼儿观看垃圾分类宣传片，阅读相关绘本。

4.家园共育：

*通过家长会、致家长一封信、微信群、公众号等方式，向家长宣传幼儿园垃圾分类工作的意义和要求，争取家长的理解、支持与配合，形成家园共育合力。

*鼓励家长与孩子共同参与家庭垃圾分类，将幼儿园的教育成果延伸到家庭。

（三）组织实施阶段：实践操作，习惯养成（[实施起始月份]-持续进行）

1.班级分类：

*各班设立班级分类垃圾桶，引导幼儿在日常生活中（如餐后、活动后）将产生的垃圾进行初步分类投放。

*教师在日常活动中加强观察与指导，及时纠正错误投放行为，对正确行为给予鼓励。

*可设立“环保小卫士”轮值制度，由幼儿参与班级垃圾的分类、整理和监督工作。

2.集中收集与转运：

*后勤人员每日定时对各区域分类垃圾桶内的垃圾进行检查、收集，并转运至幼儿园指定的集中分类存放点。

*确保不同种类的垃圾分开存放，避免混装。

3.与专业机构对接：联系当地环卫部门或有资质的回收机构，确保分类后的垃圾得到规范、环保的后续处理。

（四）监督检查与反馈阶段：持续改进，巩固成效（常态化）

1.日常巡查：工作小组定期对各班级、各区域垃圾分类实施情况进行巡查，记录存在问题。

2.定期评估：每月对垃圾分类工作进行小结，评估实施效果，分析存在问题，及时调整优化方案。

3.激励机制：对在垃圾分类工作中表现积极的班级、幼儿和教职工给予适当表彰和奖励（如“环保小标兵”、“优秀班级”等荣誉称号），激发参与热情。

4.收集反馈：定期向教职工、家长征求关于垃圾分类工作的意见和建议，不断完善工作方法。

三、执行报告

自本方案实施以来，我园垃圾分类工作有序推进，取得了阶段性成效，现将主要执行情况报告如下：

（一）阶段性成效

1.认知水平显著提升：通过系列宣传教育活动，绝大多数幼儿能够认识不同颜色的分类垃圾桶，并对常见垃圾的分类有了初步概念。例如，多数幼儿知道废纸、塑料瓶应投放到蓝色垃圾