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部编版七年级语文复习精要：夯实基础，提升素养

语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。七年级作为初中阶段的起始年级，是打牢基础、培养语感、提升语文素养的关键时期。为帮助同学们高效复习，巩固所学，特梳理本年级语文学习的核心要点与方法，希望能为大家的复习之路点亮一盏明灯。

一、基础知识与运用：基石之固，方能高楼林立

基础知识是语文能力的根基，涵盖范围广，需要同学们细致梳理，点滴积累。

1.字音字形：读准写对，规范使用

*复习要点：重点掌握课文注释及课后“读读写写”中的生字词，特别是多音字、形近字、易错字的读音和写法。注意形声字的形旁表义、声旁表音规律，但也要警惕“秀才认字读半边”的误区。

*方法建议：

*利用课本、教辅资料或专门的字词积累本，将易错字词分类整理（如按音近、形近、义近归类），反复认读、书写。

*养成勤查字典、词典的好习惯，将不确定的字音字形及时查清并记录。

*通过朗读课文、词语听写、组词造句等方式强化记忆。

2.词语运用：理解内涵，准确表达

*复习要点：理解并掌握常用词语（包括成语）的基本意义、引申义、比喻义，能辨析近义词、反义词，注意词语的感情色彩、语体色彩及在具体语境中的恰当运用。

*方法建议：

*结合上下文理解词语含义，切忌孤立记忆。

*对于成语，要了解其来源、典故，准确把握其意义和用法，避免望文生义或误用。

*多做词语辨析题和成语运用题，在实践中提升判断力。建立错题本，分析错误原因。

3.病句修改：规范表达，清晰表意

*复习要点：掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、重复累赘等。

*方法建议：

*熟悉病句修改的基本原则：保留原意、多就少改。

*学会运用“提取主干法”和“枝叶梳理法”辨析病句。

*针对不同病句类型，掌握典型病例及修改方法，通过专项练习巩固。

4.标点符号：辅助表意，恰当使用

*复习要点：重点掌握逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号、书名号等常用标点符号的基本用法及易错点。

*方法建议：结合课文例句，理解不同语境中标点符号的作用。特别注意引号与其他标点的搭配使用，以及顿号、逗号、分号在并列结构中的区别。

5.修辞手法：妙笔生花，增强表达

*复习要点：准确辨析并理解比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等常见修辞手法的特点及其在具体语境中的表达效果。

*方法建议：在阅读中留意修辞手法的运用，思考其对文章内容、情感表达的作用。尝试在写作中灵活运用，增强文章的生动性和感染力。

6.文学常识：知人论世，感悟经典

*复习要点：识记课文涉及的重要作家、作品、时代（国别）、文学流派及主要人物和情节。了解基本的文体知识（记叙文、说明文、议论文的特点）。

*方法建议：结合课文学习，整理作家作品卡片，按朝代或国别分类记忆。理解文体特征，有助于阅读和写作的针对性。

7.综合性学习：学以致用，拓展视野

*复习要点：回顾本学期参与的综合性学习活动，掌握活动主题、主要流程、探究方法及成果展示方式。

*方法建议：梳理活动中涉及的知识、技能和情感体验，如信息搜集与筛选、口语交际、合作探究等能力。

8.古诗文默写：烂熟于心，准确无误

*复习要点：严格按照课标要求，背诵并默写指定的古诗文篇目。注意易错字、通假字、重点句的准确书写。

*方法建议：理解记忆，在理解句意和篇章结构的基础上背诵。反复默写，对照原文订正错别字，确保一字不差。

二、阅读理解：披文入理，洞悉意蕴

阅读理解是语文能力的综合体现，需要同学们掌握科学的阅读方法，培养良好的阅读习惯。

1.现代文阅读：把握主旨，品味语言

（1）记叙文阅读

*复习要点：

*整体感知：理清文章记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），把握文章的主要内容和中心思想。

*提取信息：能准确、迅速地从文中找出关键语句和有用信息。

*理解词句：理解重要词语在语境中的含义，体会关键句子的深层含义和表达效果。

*分析结构：把握文章的线索，理解段落之间的关系，理清文章的思路。

*体会情感：感受作者在文中表达的思想感情，理解人物的性格特点和精神品质。

*品味语言：欣赏文章优美、生动、富有表现力的语言，体会修辞手法的作用。

*方法建议：

*通读全文，初步感知，标记段落。

*带着问题再读，圈点勾画关键信息。

*抓住中心句、过渡句、抒情句、议论句等重要句子。

*联系上下文理解词句含义，不可孤立解读。

（2）说明文阅读

*复习要点：

*把握说明对象及特征：明确文章说明了什么事物或事理，及其具有的特征。

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