二年级【音乐(人音全国版)】洋娃娃和小熊跳舞-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级二学期第一学期

课题《洋娃娃和小熊跳舞》

书名：义务教育教科书音乐

教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2013年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1、通过学唱歌曲感受歌曲欢快的情绪，学生养成团结合作，互相帮助的优良品

质。

2、通过模唱、接唱、肢体参与、对比等方法学会歌曲，学会划分和判断音乐的

乐句，提升巩固与运用音乐知识的能力。

3、通过学唱歌曲可对歌曲进行简单地舞蹈动作创编，培养创造性思维。

教学重点：《洋娃娃和小熊跳舞》的学唱。

教学难点：听辩乐句特点，表演歌曲。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

从故事情节表演导入歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2’一、导入1、聆听歌曲，辨别情绪。

2、再次聆听，加入动作表演，熟悉歌曲旋律。

1、通过演唱和学生参与加入不同的肢体参与，学

生发现歌曲中每乐句最后一小节节奏相同，从而感

知歌曲创作特点。

2、跟着老师合作按自己想法加入肢体动作，学唱。

学生唱蓝框中的旋律，老师唱其余部分，熟悉歌曲

旋律。

二、学唱歌曲：分析

7’

歌曲特点

3、加入这个地方的歌词，熟悉同头异尾的特点。

4、通过对比聆听，了解前八后十六在歌曲中的作

用。

5、读歌词学唱后两乐句。

6、演唱第一段歌词。

7、通过情境导入的形式，引出第二段歌词，带动

作加入第二段歌词演唱。

加入歌词完整演唱两段歌曲，教师提示中间有间

3’三、完整演唱歌曲

奏。

3’五、舞蹈表现请学生跟随屏幕中的同学跳舞。

30”六、总结向善良的洋娃娃学习，做一个乐于助人的孩子。