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小学语文四年级《电视机的日新月异》教学设计

一、课程标准解读与教学内容分析

本教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为核心依据，结合小学语文教学核心素养培养要求，明确本课在科技与生活主题单元中的枢纽作用——既是对观察描述事物技能的巩固提升，也是衔接科技说明文阅读与表达的关键内容。

（一）三维目标对应课标要求

课标维度

教学内容落点

认知水平层级

知识与技能

掌握电视机发展脉络、核心功能及相关术语；提升观察、描述、分析、评价的语言运用能力

了解→理解→应用→综合

过程与方法

运用观察法、比较法、分析法开展探究活动；通过思维导图构建知识体系

自主探究→合作交流→实践运用

情感态度与价值观

感受科技发展对生活的影响；培养创新意识与科学精神

感知→认同→内化

（二）知识网络构建（思维导图核心框架）

[流程图暂不支持]

二、学情分析

（一）基础素养现状

知识储备：学生具备电视机基本功能认知，能简单描述使用方法，但对发展历程、技术原理等专业知识认知零散，缺乏系统性。

能力水平：观察与具象描述能力较强，但抽象思维、逻辑分析及综合运用语言进行说明的能力有待提升。

学习特点：对科技产品充满好奇心，乐于参与实践探究活动，但注意力集中时长有限，需多样化教学形式维持兴趣。

潜在困难：对信号转换技术迭代等抽象概念理解存在障碍；科学说明文的规范表达能力不足。

（二）教学适配策略

基于四年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点，教学设计采用具象载体→抽象概念→实践运用的梯度推进模式，通过实物观察、视频演示、小组合作等方式降低认知难度，强化知识内化。

三、教学目标

（一）知识目标

识记电视机发明关键时间节点、核心发明人及各发展阶段的技术特征。

理解电视机信号接收—处理—显示—输出的核心工作流程，掌握35个关键技术术语。

能运用比较法归纳电视技术的发展趋势，准确描述不同类型电视机的功能差异。

（二）能力目标

能通过观察实物模型或图片，规范描述电视机的结构组成及各部分功能。

运用逻辑思维分析电视机设计中的创新点，提升科技说明文的语言表达能力。

小组合作完成调查研究报告，培养信息整合、团队协作与成果展示能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受科技创新对人类生活的深刻影响，激发对科技发展的关注与热爱。

在探究过程中培养严谨求实的科学态度与乐于分享的合作精神。

树立科技服务生活的理念，增强创新意识与社会责任感。

（四）科学思维目标

学习运用思维导图构建知识模型，并用模型梳理复杂信息间的逻辑关系。

通过质疑、求证等过程，提升证据分析与批判性思维能力。

运用设计思维解决实际问题，初步形成需求—设计—优化的创新思路。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

电视机的发展历程与核心技术演进脉络。

电视机信号转换与呈现的基本工作原理。

运用准确、规范的语言描述科技产品的方法。

（二）教学难点

抽象理解模拟信号与数字信号的转换机制（可用快递打包—运输—拆包类比辅助理解）。

科学、条理地分析电视机技术创新的意义与影响。

将探究成果转化为结构完整、逻辑清晰的说明文或设计方案。

五、教学准备

类别

具体内容

用途

多媒体资源

电视机发展历程纪录片（5分钟精简版）、工作原理动画演示视频、关键技术解析微课

直观呈现抽象内容，激发学习兴趣

教具模型

电视机内部结构拆解模型、不同年代电视机实物图片集、核心电子元件示意图

辅助观察，强化具象认知

学习任务单

探究任务记录表、知识梳理思维导图模板、评价量规

引导自主探究，规范学习过程

实验器材

可操作简易信号接收装置（模拟电视信号接收原理）、不同类型遥控器

实践体验，深化原理理解

环境布置

小组合作学习桌（4人一组）、成果展示板、板书框架图

营造探究氛围，支持合作与展示

六、教学过程（40分钟）

（一）导入环节（5分钟）

情境创设：播放祖孙三代看TV趣味短片，呈现黑白电视、彩色电视、智能电视的使用场景差异。

问题链引导：

短片中出现了哪些不一样的电视机？

从黑白小屏到智能大屏，电视机的变化背后藏着怎样的科技密码？

目标明确：展示本节课知识框架思维导图，明确探秘电视机的过去、现在与未来的学习任务。

（二）新授环节（20分钟）

任务一：梳理电视机的发展脉络（6分钟）

教师活动：

展示电视机发展时间轴图表（如下），引导学生观察关键节点。

提出核心问题：每个阶段的电视机有什么特点？技术创新带来了哪些改变？

总结提炼：用黑白→彩色模拟→数字被动接收→主动交互三个关键词概括发展趋势。

发展阶段

时间节点

核心技术

功能特点

黑白电视

20世纪2050年代

电子显像管技术

单画面、黑白显示、固定频道

彩色电视

20世纪5090年代

彩色显像管技术

彩色显示、频道增多、音质提升

数字电视

20世纪90年代21世纪10年代

数字信号处理技术

高清显示、互动