新版七上语文古诗文理解性默写精选题 课件(共18张PPT).pptxVIP

统编版;1.古诗文理解性默写。（10分）

（1）从古至今，文人墨客都热衷于描绘自然：《观沧海》中的“_________，__________”描写了瑟瑟秋风中大海汹涌澎湃的壮阔气象；《次北固山下》中的“___________，______________”写出了江水开阔、风平浪静的景象；《天净沙·秋思》中的“_____________”“______________”以苍凉的图景烘托了天涯沦落人的凄苦之情。;（2）唐诗里的思念总是让人怦然心动。李白的思念，是与月相随：“_______________，_______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；李益的思念，是闻笛望乡：“________________，_______________”（《夜上受降城闻笛》）。;2.古诗文理解性默写。（10分）

文人们在古诗文中或借景抒情，或借事说理，让我们在感受美妙自然的同时，还能丰富自己的情感体验。

（1）曹操的《观沧海》中，“_________，__________”以沧海吞吐日月的壮阔，彰显诗人的博大胸襟；王湾的《次北固山下》中，“___________，___________”以江面潮平岸阔、风帆高悬的景象，透出时序交替中的积极意趣。;（2）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“_______________，_______________”借杨花、子规渲染凄凉氛围，暗含对友人遭遇的痛惜与牵挂；马致远的《天净沙·秋思》中，“___________，______________”以夕阳下的游子身影收束，道尽漂泊之愁。

（3）《陈太丘与友期行》中，元方以“日中不至，则是无信；__________，__________”有理有据地维护了父亲的尊严。;3.古诗文理解性默写。（10分）

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书开阔了我们的眼界：曹操带我们领略了“__________，__________”（《观沧海》）的山海动静结合的壮观之景；王湾的“____________，____________”（《次北固山下》）向我们描绘了平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象；李益笔下“_______________，_______________”（《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，让人沉浸在大漠亘古的苍茫中。;同学们，读书将伴随我们终生。诸葛亮曾说“_____________，_____________”（《诫子书》），探讨了学习、立志与成才的关系；读书也需要学思结合，正如孔子??言“_____________，_____________”（《〈论语〉十二章》）。;4.古诗文理解性默写。（10分）

（1）诗人常常在诗歌中借景抒情。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“________________，_______________”抒发对友人的担忧；王湾的《次北固山下》中，“____________，____________”描绘新旧事物交替的哲理思考；马致远的《天净沙·秋思》中，“______________，小桥流水人家，______________”展现了环境的空寂，抒发了孤独寂寞之情。;（2）战争徭役之苦，不同的诗人有不同的表达。岑参的《行军九日思长安故园》中“____________，____________”寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；李益的《夜上受降城闻笛》中，“_________________，_______________”则借幽怨的笛声，抒发了征人的思乡情绪。;5.古诗文理解性默写。（10分）

在读书活动中，小语知道了古人讲究以诗文赠友，聊表情思。于是他想给转学到外地的朋友小文寄去一张明信片，请你帮他将明信片上的古诗文名句补充完整。

回想起我们在校园中吟诵诗文的美好时光，难以忘怀。我们读“人与自然”：曹操《观沧海》中“水何澹澹，__________”和“___________，洪波涌起”的壮阔之景让人赞叹。我们读“人与家国”：《夜上受降城闻笛》中李益用“_______________，_______________”将崇高与悲壮化作绵绵不绝的乡愁；《行军九;日思长安故园》中“____________，___________”寄托着岑参对和平的渴望。我们读“人与自我”：李商隐《夜雨寄北》中“_______________，_______________”转换视角，将眼前的凄苦转换成未来团聚的欢乐；诸葛亮《诫子书》中“__________，__________”讲了修身养德的具体途径。

期待再相见，共话别后情。;6.古诗文理解性默写。（10分）

（1）诗人们随心随性而发，便是佳作。李