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2026年乐高教学主管工作计划

2026年是乐高教育深化“玩中学”理念与新课标融合的关键年，也是教学体系从标准化向个性化转型的攻坚阶段。作为教学主管，本年度工作将聚焦“课程创新、教师赋能、质量深耕、家校共育”四大核心方向，以儿童核心素养发展为目标，通过体系化设计、精细化执行、数据化支撑，推动教学质量实现阶梯式提升。以下从具体实施路径展开详述：

一、课程体系优化：构建“能力进阶+跨学科融合”的动态框架

2026年课程研发将突破传统主题式教学边界，以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为基准，结合皮亚杰认知发展理论与儿童编程能力培养指南（2025修订版），构建“3-6岁感知探索、7