教师吃空饷自查报告(精选3篇).docxVIP

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  • 2026-01-27 发布于四川
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教师吃空饷自查报告(精选3篇)

第一篇

为进一步加强教师队伍管理,严肃工作纪律,规范人事管理秩序,根据上级相关文件精神和要求,我校高度重视,迅速组织开展了教师“吃空饷”问题自查自纠工作。现将自查情况报告如下:

一、组织部署,明确责任

学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,各部门负责人和年级组长为成员的教师“吃空饷”问题专项治理工作领导小组。领导小组多次召开专题会议,传达上级文件精神,统一思想认识,明确工作任务和职责分工。制定了详细的自查工作方案,对自查工作的范围、内容、方法、步骤和时间安排等作出了具体规定,确保自查工作有序开展。

二、全面排查,不留死角

按照“谁主管、谁负责”的原则,我校对全体教职工的在编在岗情况进行了全面细致的排查。

(一)在编人员信息核查

通过查阅人事档案、工资发放记录、考勤记录等资料,对教职工的姓名、性别、出生年月、参加工作时间、职务职称、工资待遇等基本信息进行了逐一核对,确保信息准确无误。同时,对教职工的编制情况进行了清理,核实是否存在超编、混编等问题。经核查,我校教职工编制使用规范,不存在超编、混编现象。

(二)在岗情况检查

通过实地查看、点名签到、走访调查等方式,对教职工的在岗情况进行了检查。重点检查了是否存在长期旷工、请假逾期不归、在编不在岗等“吃空饷”问题。在检查过程中,我们发现个别教师因身体原因请假,但均按照规定办理了请假手续,并提供了相关的病历证明和请假申请。对于这些请假教师,我们及时与他们进行了沟通,了解他们的身体状况和返岗计划,并要求他们在身体恢复后及时返岗工作。

(三)工资福利发放情况审查

对教职工的工资福利发放情况进行了审查,查看工资发放是否与在编在岗情况相符,是否存在虚报冒领、重复领取工资福利等问题。通过审查,我们发现我校工资福利发放严格按照国家和地方有关规定执行,不存在虚报冒领、重复领取工资福利等现象。

三、存在的问题及整改措施

经过全面排查,我校在教师管理方面总体情况良好,但也存在一些问题和不足。

(一)请假制度执行不够严格

个别教师在请假时,存在手续不全、请假时间过长等问题。针对这一问题,我们将进一步完善请假制度,明确请假审批流程和权限,加强对请假手续的审核和管理。要求教师请假必须提前填写请假申请表,并提供相关的证明材料,经学校领导批准后方可请假。同时,严格控制请假时间,对请假时间过长的教师,要及时了解情况,督促其尽快返岗工作。

(二)考勤管理不够规范

部分教师存在迟到、早退、旷工等现象,考勤记录不够准确、完整。为加强考勤管理,我们将建立健全考勤制度,明确考勤标准和奖惩措施。要求教师每天按时上下班,严格遵守学校的作息时间。同时,加强对考勤工作的监督和检查,定期对考勤记录进行汇总和公示,对迟到、早退、旷工等违反考勤制度的教师进行严肃处理。

(三)信息沟通不够及时

在教师管理过程中,存在信息沟通不及时、不顺畅的问题。导致学校领导对教师的工作情况和思想动态了解不够全面、深入。为解决这一问题,我们将建立健全信息沟通机制,加强学校领导与教师之间的沟通和交流。定期召开教师座谈会,听取教师的意见和建议,及时了解教师的工作情况和思想动态。同时,加强学校各部门之间的信息共享和协作配合,提高工作效率和管理水平。

四、下一步工作打算

(一)加强宣传教育,提高思想认识

通过组织教师学习相关法律法规和政策文件,开展师德师风教育活动等方式,加强对教师的宣传教育,提高教师的思想认识和纪律意识。使教师深刻认识到“吃空饷”问题的危害性,自觉遵守学校的各项规章制度,认真履行工作职责。

(二)建立长效机制,巩固治理成果

进一步完善教师管理制度,建立健全教师管理长效机制。加强对教师的日常管理和监督,定期对教师的在编在岗情况进行检查和核实,及时发现和解决存在的问题。同时,加强与上级主管部门的沟通和联系,及时汇报学校教师管理工作情况,争取上级主管部门的支持和指导。

(三)强化责任追究,严肃工作纪律

对在教师管理工作中存在失职、渎职行为的单位和个人,要依法依规追究责任。对发现的“吃空饷”问题,要严肃处理,绝不姑息迁就。同时,要加强对处理结果的跟踪和反馈,确保问题得到彻底解决。

第二篇

为深入贯彻落实上级关于开展教师“吃空饷”问题专项治理工作的要求,切实加强教师队伍管理,维护教育系统良好形象,我校认真组织开展了教师“吃空饷”问题自查自纠工作。现将自查情况报告如下:

一、工作开展情况

(一)加强组织领导

学校成立了以校长为组长的教师“吃空饷”问题专项治理工作领导小组,明确了各成员的职责分工。领导小组多次召开专题会议,研究部署自查工作,确保自查工作有序推进。

(二)广泛宣传动员

通过教职工大会、校园网、宣传栏等多种渠道,广泛宣传教师“吃空饷”问题专项治理工作的重要意义和相关政策要求,提高教职工的

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