高一数学《函数的概念、性质与幂函数》教学设计（人教A版必修第一册）.docxVIP

高一数学《函数的概念、性质与幂函数》教学设计（人教A版必修第一册）

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计聚焦高一数学人教A版必修第一册第三章核心内容《函数的概念、性质与幂函数》，是高中函数知识体系的奠基模块。课程标准要求通过本模块学习，使学生构建完整的函数认知框架，深化对变量关系的数学表达，重点培养数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象等核心素养。

在知识与技能维度，需达成以下层级目标：

了解：函数的起源与发展背景，幂函数的实际应用场景；

理解：函数的本质是非空数集间的单值对应关系，幂函数y=xα（α为常数）的定义，定义域、值域的求解逻

掌握：函数单调性、奇偶性、周期性的判定方法，幂函数图像的绘制规则与性质推导；

应用：运用函数性质解决最值求解、不等式证明等问题，通过幂函数建模解决实际应用场景；

综合：融合函数与其他数学知识，解决跨模块综合问题。

在过程与方法维度，贯穿函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、数学抽象与建模方法。通过“实际情境—抽象概括—定义建构—性质探究—应用拓展”的逻辑链条，引导学生经历从具体到抽象、从特殊到一般的认知过程，提升数学思维的系统性与严谨性。

在情感·态度·价值观与核心素养维度，通过函数知识在自然科学、工程技术、社会生活中的广泛应用，激发学生的数学应用意识；通过探究性学习活动，培养学生严谨求实的科学态度、批判性思维与合作探究能力，强化数学核心素养的综合发展。

（二）学情分析

高一学生已在初中阶段接触过变量之间的函数关系（如正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数），具备初步的变量思维和图像分析能力，但存在以下认知局限：

知识储备：对函数的理解停留在“变量对应”的直观层面，缺乏对“非空数集单值对应”这一本质定义的抽象认知；对幂函数的特殊性缺乏系统认知，易与指数函数混淆；

思维特点：抽象思维能力尚处于发展阶段，对函数性质的严谨证明（如单调性的定义法证明）存在畏难情绪，数形结合的思维转化不够顺畅；

学习困难：难以将抽象的函数性质与具体问题结合，在实际情境中建立函数模型的能力薄弱；对幂函数中参数α的变化对函数图像与性质的影响理解不深刻。

基于以上分析，教学设计需注重直观性与抽象性的衔接，通过具象实例、可视化工具降低认知难度，同时设计分层任务，满足不同层次学生的学习需求。

二、教学目标

（一）知识目标

识记：准确表述函数的定义、定义域与值域的定义，幂函数的表达式形式y=xα（α∈R

理解：阐释函数单调性、奇偶性、周期性的定义，说明幂函数图像的特征与参数α的关联；

应用：熟练求解常见函数的定义域与值域，运用定义法或图像法判断函数的单调性、奇偶性，利用幂函数性质解决实际问题；

分析：对比不同类型幂函数（如α0与α0）的图像与性质差异，辨析函数性质的应用条件；

综合与评价：综合运用函数知识设计解决方案，评价函数模型在实际问题中的适用性与局限性。

（二）能力目标

具备规范绘制幂函数图像的能力，能通过图像分析函数核心性质；

培养证据意识，能从多角度验证函数性质的合理性与准确性；

通过小组合作完成幂函数应用调研，提升数据收集、分析与报告撰写的综合能力；

发展数学建模能力，能将实际问题转化为函数模型并求解。

（三）情感态度与价值观目标

通过了解函数概念的发展历程，体会数学家的探索精神与创新思维；

在探究与实践中养成严谨治学、如实记录的科学态度；

感受数学与现实生活的紧密联系，能用函数知识解决实际问题，增强社会责任感与创新意识。

（四）科学思维目标

能构建幂函数数学模型，解释实际问题中的变量规律；

培养质疑精神，能评估结论的证据充分性与逻辑严谨性；

运用设计思维解决实际问题，激发创造性思维与实践能力。

（五）科学评价目标

能运用反思性学习策略，复盘学习过程并提出改进方案；

掌握评价量规的使用方法，能对同伴的学习成果进行客观、具体的反馈；

提升信息甄别能力，能通过多渠道验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

（一）教学重点

函数的核心概念：非空数集间的单值对应关系，定义域、值域的求解方法；

幂函数的定义与性质：y=xα的表达式特征，单调性、奇偶性、图像分布与参数α的关

函数性质的应用：利用单调性求最值、比较大小，利用奇偶性简化运算，幂函数在实际问题中的建模与求解。

（二）教学难点

函数本质的抽象理解：突破初中“变量关系”的直观认知，上升到“数集对应”的本质层面；

幂函数性质的深层探究：参数α（整数、分数、正数、负数）对函数定义域、图像形态、单调性的综合影响；

函数建模的实际应用：将实际问题转化为函数模型，明确变量关系与约束条件；

克服前概念干扰：区分幂函数与指数函数（如y=x2与y=2x）的本

四、教学准备清单

多媒体课件：包含函数概念讲解、幂函数性质推导、实例分析、图像动画演示；

教具：函数图像挂图、幂函