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2026年初中道德与法治教师资格证（社会热点问题分析）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题（每题20分，共40分）

1.某地发生一起因网络谣言引发的群体性事件。事件起因是一名网友发布了一条关于当地食品安全问题的不实信息，引发大量网民跟帖、转发，最终导致部分居民前往当地超市进行“围堵”，要求退货并索赔。事件发生后，当地相关部门迅速介入调查，澄清了事实真相，并对发布谣言的网友进行了处罚。学校在得知这一事件后，组织开展了以“网络谣言的危害”为主题的道德与法治教育活动。

请结合材料，运用道德与法治的相关知识，分析这一事件产生的原因，并谈谈学校应如何开展相关教育活动，引导学生正确使用网络，树立正确的网络道德观念。

2.近年来，校园欺凌事件时有发生，引起了社会各界的广泛关注。某中学发生了一起校园欺凌事件，一名学生长期被多名同学孤立、嘲笑，并遭到言语侮辱和肢体攻击。该学生长期情绪低落，学习成绩下降，甚至产生了辍学的念头。学校在得知这一事件后，及时介入，对欺凌者进行了批评教育，并对受害者进行了心理疏导和安慰。

请结合材料，运用道德与法治的相关知识，分析校园欺凌事件的危害，并谈谈学校、家庭和社会应如何共同预防校园欺凌事件的发生。

二、论述题（20分）

近年来，我国各地积极开展“传承中华优秀传统文化”系列活动，例如，举办传统节日庆祝活动、开展书法绘画比赛、推广传统体育项目等。这些活动不仅丰富了人们的精神文化生活，也促进了中华优秀传统文化的传承和发展。

请结合材料，运用道德与法治的相关知识，谈谈开展“传承中华优秀传统文化”系列活动的重要意义，并说明我们应该如何更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

试卷答案

一、案例分析题（每题20分，共40分）

1.答案：

*原因分析（约8分）：

*个人层面：部分网民法律意识淡薄，缺乏社会责任感，为了追求关注、发泄情绪或获取利益而发布不实信息；网络匿名性使得一些人在网络空间中放松自我约束，更容易做出违反道德和法律的行为。

*社会层面：网络监管尚存在不足，虚假信息难以完全杜绝；部分媒体和网络平台为了追求流量，对信息审核不严；社会诚信体系建设有待加强，造谣传谣的成本较低。

*学校层面：部分学生对网络谣言的危害认识不足，缺乏辨别信息真伪的能力；学校在网络素养教育方面投入不足，教育方式方法有待改进。

*教育建议（约12分）：

*学校：

*加强网络素养教育，引导学生正确认识网络的两面性，提高辨别信息真伪的能力，自觉抵制网络谣言。

*开展网络安全教育，教育学生遵守网络法律法规，不造谣、不信谣、不传谣，自觉维护网络秩序。

*培养学生的社会责任感，引导学生认识到发布网络信息需要承担相应的责任，鼓励学生积极参与网络空间治理，传播正能量。

*加强心理健康教育，帮助学生树立积极健康的心态，提高应对网络负面信息的能力。

*加强家校合作，共同引导学生正确使用网络。

*社会：

*加强网络监管，完善网络信息管理制度，加大对网络谣言的打击力度。

*媒体和网络平台应承担社会责任，加强信息审核，不传播虚假信息，积极传播正能量。

*加强社会诚信体系建设，提高造谣传谣的成本，营造良好的社会氛围。

解析思路：

*第一题考察的是网络舆情与道德法治教育。解答的关键在于分析网络谣言产生的原因，并针对原因提出有效的教育建议。需要从个人、社会、学校等多个层面分析原因，并从网络素养教育、网络安全教育、社会责任感教育、心理健康教育等方面提出教育建议。

2.答案：

*危害分析（约8分）：

*对受害者：身心健康受到严重伤害，可能产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至导致自残、自杀；学习成绩下降，甚至辍学；人格发展受到扭曲，可能影响其一生。

*对欺凌者：容易形成错误的价值观，可能导致其未来违法犯罪；破坏人际关系，难以融入社会。

*对学校：营造不安全的校园环境，影响正常的教学秩序；损害学校声誉。

*对社会：破坏社会和谐稳定，败坏社会风气。

*预防措施（约12分）：

*学校：

*加强法治教育，让学生认识到校园欺凌是违法行为，需要承担相应的法律责任。

*加强道德教育，培养学生的empathy和责任感，引导学生尊重他人，友善待人。

*建立健全校园欺凌防控机制，及时发现和处