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主题教育个人问题清单及整改措施3篇

第一篇

个人问题清单

理论学习方面

学习深度不足：在参加主题教育学习过程中，对党的创新理论只是停留在表面的阅读和理解，缺乏深入的钻研。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，对于一些重要的理论观点和论断，只是泛泛而读，没有结合实际工作和历史背景进行深入思考，导致对理论的理解不够透彻，不能很好地把握其精神实质和核心要义。

学习系统性不够：学习缺乏整体规划和系统安排，往往是碎片化地学习，没有形成完整的知识体系。在学习过程中，只关注自己感兴趣或者与当前工作直接相关的内容，忽略了其他方面的学习，使得对党的理论知识的掌握不够全面。比如，在学习党的历史时，只了解了一些重大事件和重要阶段，对不同历史时期之间的内在联系和发展脉络缺乏深入研究。

学以致用能力欠缺：虽然参加了各种学习活动，也掌握了一定的理论知识，但在实际工作中不能很好地将理论与实践相结合。遇到问题时，仍然习惯于用传统的方法和经验去解决，不能灵活运用所学的理论知识来分析和解决实际问题。例如，在面对工作中的新情况、新问题时，没有主动从党的创新理论中寻找解决问题的思路和方法，导致工作效率不高。

思想政治方面

政治敏锐性不够强：对一些社会热点问题和网络舆情的政治敏感度不高，缺乏对意识形态领域潜在风险的警惕性。在面对一些错误言论和不良信息时，没有及时进行批判和纠正，甚至有时会在不经意间传播一些未经证实的消息。比如，在浏览社交媒体时，看到一些片面的观点和不实的信息，没有认真思考和甄别就进行了转发，没有意识到这些信息可能会造成不良影响。

理想信念不够坚定：在工作和生活中，有时会受到一些负面因素的影响，对自己的理想信念产生动摇。在面对工作中的困难和挫折时，容易产生消极情绪，缺乏持之以恒的奋斗精神。例如，在工作任务繁重、压力较大时，会抱怨工作辛苦，甚至会怀疑自己的选择是否正确，没有始终保持对党的事业的坚定信心。

党性修养有待提高：在日常工作和生活中，没有严格按照党员的标准来要求自己，存在一些自由主义和个人主义的倾向。在参加党组织活动时，有时会出现迟到、早退的现象，对党组织安排的工作任务，有时会存在敷衍了事的情况。例如，在参加党内组织的志愿服务活动时，没有认真对待，只是走过场，没有真正发挥党员的先锋模范作用。

工作作风方面

工作责任心不强：在工作中，有时会出现敷衍了事、得过且过的现象，对工作任务的完成质量和效果不够重视。在处理一些日常工作时，只是简单地完成任务，没有深入思考如何提高工作效率和质量。例如，在撰写工作报告时，只是罗列一些数据和事实，没有对工作进行深入分析和总结，导致报告缺乏针对性和指导性。

工作主动性不足：习惯于等待上级安排工作任务，缺乏主动思考和积极进取的精神。在工作中，没有主动寻找问题和解决问题的意识，总是被动地应对工作。例如，在面对工作中的一些难题时，没有主动去研究解决办法，而是等待领导的指示，导致问题得不到及时解决。

工作执行力不够：在执行上级的决策部署时，有时会存在打折扣、搞变通的现象。对一些工作任务，没有按照规定的时间和要求完成，存在拖延的情况。例如，在落实一项重要的工作任务时，由于各种原因，没有按时完成，影响了整体工作的进度。

廉洁自律方面

廉洁意识淡薄：对廉洁自律的重要性认识不足，在思想上没有筑牢拒腐防变的防线。在与业务往来单位交往时，有时会接受对方的礼品和宴请，没有意识到这些行为可能会违反廉洁纪律。例如，在参加业务洽谈活动时，接受了对方赠送的高档礼品，没有及时向上级报告。

自我约束能力不强：在日常生活中，没有严格遵守廉洁自律的各项规定，存在一些铺张浪费的现象。在办公用品的使用上，没有做到勤俭节约，存在随意浪费的情况。例如，在打印文件时，没有双面打印，造成了纸张的浪费。

对身边人员监管不力：作为一名党员干部，没有对身边的工作人员和家属进行有效的廉洁教育和监管。在工作中，没有对下属的廉洁情况进行及时的监督和检查，导致个别下属出现了一些违规违纪行为。例如，在发现下属存在收受礼品的情况时，没有及时进行制止和纠正，只是进行了口头批评，没有采取有效的措施进行处理。

整改措施

理论学习方面

加强学习深度：制定详细的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的相关理论知识。每周安排专门的时间进行集中学习和研究，结合实际工作和历史背景，对重要的理论观点和论断进行深入思考。例如，每月选取一个重要的理论专题，进行系统的学习和研讨，撰写学习心得和体会，加深对理论的理解和掌握。

提高学习系统性：建立完整的学习体系，全面学习党的理论知识和历史文化。制定年度学习计划，涵盖党的基本理论、基本路线、基本纲领等各个方面的内容。在学习过程中，注重不同知识点之间的内在联系和逻辑关系，形成系统的知识框架。例如，在学习党的历史时，按照时间顺序和历史发展脉络，