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小学三年级上册美术教学计划

一、指导思想

本学期三年级上册美术教学，将继续遵循《义务教育美术课程标准》的精神，立足三年级学生的认知特点与身心发展规律，以“美”为核心，以“趣”为纽带，以“创”为目标。通过丰富多样的美术活动，引导学生感受生活中的美，培养初步的审美判断能力；鼓励学生大胆尝试各种美术工具和材料，体验造型、表现、设计、应用及欣赏评述的乐趣；激发学生的想象力与创造力，促进其个性发展和综合素养的提升。教学中，将注重知识与技能的循序渐进，更关注学生学习过程中的情感体验与探究精神，努力营造轻松愉悦、积极向上的美术学习氛围，让学生在美术的天地里乐于观察、勇于尝试、善于表达。

二、学情分析

三年级学生在经过两年的美术启蒙学习后，对美术课抱有浓厚的兴趣，乐于参与各类美术活动。他们求知欲强，好奇心重，模仿能力和动手能力有了一定的发展，对色彩、线条、形状等美术基本元素有了初步的感知和认识。大部分学生能够运用简单的绘画工具进行表现，对手工制作也充满热情。

然而，此阶段学生的观察能力仍需引导，往往停留在表面现象，缺乏深入细致的观察习惯；在表现对象时，有时会显得概念化，不够生动具体；部分学生在色彩搭配、空间感知以及作品细节处理方面尚显不足。此外，学生的个体差异开始显现，有的学生表现欲强，创意丰富，而有的学生则略显拘谨，需要更多的鼓励与引导。因此，本学期教学将在巩固已有知识技能的基础上，着重培养学生的观察能力、造型能力和创造能力，同时关注学生良好学习习惯的养成。

三、学期教学目标

（一）知识与技能

1.初步认识常用的绘画工具和材料（如油画棒、水彩笔、彩色铅笔、素描纸、手工纸等），学习正确的使用方法和保管常识。

2.学习运用线条（直线、曲线、折线等）、形状（圆形、方形、三角形等基本形及组合形）、色彩等基本造型元素进行简单的绘画表现。

3.初步了解对比色、邻近色等色彩基本知识，并尝试在作品中运用，感受色彩的变化与美感。

4.学习简单的观察方法，能对常见物体的形态、色彩、纹理进行初步的观察与描绘。

5.尝试运用撕、剪、贴、折、卷、粘等多种手工制作方法，进行简单的平面或立体造型创作。

6.初步学习运用简单的构图知识组织画面，使作品主体突出、布局合理。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、讨论、示范、实践等多种教学环节，引导学生主动参与美术学习过程。

2.鼓励学生在美术活动中大胆尝试，积极探索不同的表现方法，体验美术创作的乐趣。

3.引导学生在创作中学会与同伴简单交流合作，分享创作心得与成果。

4.培养学生初步的美术欣赏能力，能对自己和他人的作品进行简单的评述，说出自己的感受和想法。

（三）情感态度与价值观

1.保持对美术学习的浓厚兴趣，乐于用美术的方式表达自己的所见所闻、所思所感。

2.激发想象力和创造精神，鼓励学生画出或做出富有个性的作品。

3.培养学生热爱生活、热爱自然的情感，引导学生发现生活中的美，并用美术语言去表现美。

4.在美术活动中养成认真、细致、有始有终的良好习惯，遵守纪律，爱护公物。

5.通过欣赏中外优秀美术作品，培养初步的民族自豪感和国际视野。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.引导学生主动观察生活，感受生活中的美，并用美术语言进行表达。

2.掌握基本的线条、形状、色彩等造型元素的运用，提高造型表现能力。

3.激发学生的想象力和创造力，鼓励个性化的艺术表现。

4.培养学生对美术学习的持久兴趣和积极参与的态度。

（二）教学难点

1.如何引导学生从被动观察转向主动、细致的观察，并将观察到的事物生动地表现出来。

2.帮助学生理解并初步运用色彩知识，特别是色彩的和谐搭配与情感表达。

3.在手工制作中，如何引导学生巧妙运用多种材料和技法，创作出有一定创意和美感的作品。

4.如何有效激发学生的创作欲望，克服畏难情绪，大胆展现自己的想法。

五、主要教学内容与课时安排（参考）

单元序号

单元主题

主要教学内容

课时建议

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第一单元

我和我的美术课

开学第一课：美术与生活；认识美术工具与材料

2课时

第二单元

色彩的世界

色彩的认识与调配（一）；色彩的情感与表现

3课时

第三单元

奇妙的线条

线条的魅力；用线条表现事物

3课时

第四单元

生活中的形状

认识基本形；形的组合与变化

3课时

第五单元

我们的动物朋友

可爱的小动物（绘画）；动物的故事（综合表现）

3课时

第六单元

有趣的静物

身边的小物件；静物写生初步

3课时

第七单元

巧手变变变

纸的乐趣（撕贴）；立体的造型（折纸或