2025开学第一课观后感一.docxVIP

观《2025开学第一课》有感：在时代坐标中锚定成长方向

每一年的《开学第一课》，都像是一次精心策划的精神邀约，在夏末秋初的交界点，为全国学子开启一扇观察时代、思考人生的窗口。2025年的这一课，依旧以其特有的方式，将宏大叙事与个体感知巧妙连接，引发了我对教育本质、时代使命与个人成长的诸多思考。它不仅仅是一堂面向学生的启蒙课，更像是一面映照社会发展与价值取向的镜子，值得我们沉下心来，细细品味其中传递的深意。

一、立足时代潮头：认知与视野的拓展

本年度的《开学第一课》给我最直观的感受，便是其强烈的时代感与现实关照。节目没有停留在对过往成就的简单罗列，而是将目光投向了当下中国乃至全球面临的机遇与挑战。无论是对科技前沿领域的探索介绍，还是对社会发展中一些关键议题的探讨，都在引导年轻一代跳出书本的局限，去认知一个真实、立体且处于动态变化中的世界。这种对“大视野”的强调，无疑是对传统教育中可能存在的“象牙塔”倾向的一种有益补充。它提醒我们，教育的目的之一，是培养能够理解时代、适应时代并最终能引领时代的人。缺乏对时代脉搏的把握，再精深的专业知识也可能失去其应有的价值坐标。

二、聚焦核心素养：能力与品格的塑造

在传递时代信息的同时，节目更将重点落在了青少年核心素养的培育上。通过各行各业代表人物的分享，以及一些精心设计的互动环节，我们看到了对创新精神、实践能力、合作意识以及社会责任感等品质的反复强调。这与当前教育改革所倡导的方向高度契合。值得注意的是，节目并非空洞地喊口号，而是通过具体的案例，让这些抽象的品质变得可感可知。例如，当我们看到科研工作者们在实验室里攻坚克难，那种对未知世界的好奇与执着，本身就是对“创新”最好的诠释；当我们听到普通人在平凡岗位上默默奉献的故事，那种对责任的坚守也同样令人动容。这些鲜活的事例，比任何说教都更能触动人心，也更能让青少年理解，优秀的品格并非遥不可及，而是体现在日常的点滴行动之中。

三、连接个体与家国：责任与担当的启蒙

“家国情怀”是《开学第一课》一贯的重要主题，今年的节目在这方面同样做了深入的挖掘。它巧妙地将个人梦想的实现与国家发展的宏大叙事结合起来，让青少年感受到个人命运与国家命运之间深刻的内在联系。这种联系并非简单的口号式捆绑，而是通过展现不同领域的建设者们如何将个人追求融入国家需求，从而生动地诠释了“匹夫有责”的内涵。这种教育，有助于消解当下部分年轻人中可能存在的迷茫与焦虑，帮助他们在个人发展与社会贡献之间找到平衡点。它告诉我们，个人的价值不仅仅在于实现自我，更在于能否为家庭、为社会、为国家贡献自己的一份力量。这种责任与担当意识的启蒙，对于塑造健全的人格至关重要。

四、启发性的思考：从“观看”到“行动”的转化

作为一篇观后感，仅仅停留在对节目内容的复述与赞扬是不够的。《开学第一课》的价值，更在于它能激发我们后续的思考与行动。节目中呈现的榜样力量、传递的价值观念，如何才能真正内化为青少年自身的行为准则，并外化为实际行动？这需要家庭、学校乃至整个社会共同努力。对于学生而言，观看之后，更重要的是将感动与启发转化为学习的动力和生活的态度。对于教育工作者而言，如何将节目中传递的理念融入日常教学，引导学生将认知转化为实践，是值得深入思考的课题。对于社会而言，则需要营造更加有利于青少年健康成长、施展才华的环境，让他们能够真正肩负起时代赋予的重任。

总而言之，2025年的《开学第一课》以其丰富的内容、创新的形式和深刻的立意，为我们提供了一次难得的学习与反思机会。它像一盏灯，照亮了新学期的启程之路；更像一面镜子，映照出我们对未来的期许与责任。然而，“开学第一课”的结束，不应是思考的终点，而应是行动的起点。如何将节目中的感悟与启示，真正融入到每一天的学习、工作和生活中，让其产生持久而深远的影响，这才是这堂课留给我们最值得珍视的“课后作业”。对于每一位观众而言，能从中汲取向上的力量，并将其转化为推动自身成长的动力，便是对这堂特殊课程最好的回馈。