第十一届“曙光计划”下乡点情况综合调查报告.pdfVIP

第十一届“曙光计划”下乡点情况

队员：下乡学校：

曙光队员，您好。第十一届“曙光计划”已近尾声，现需要向大家搜集各自对于

下乡学校基本情况的看法。为了第十二届“曙光计划”的顺利开展，希望第十一届“曙光计

划”的每一位队员都可以在之外客观公正的对下乡点予以评价。在此感谢每一位曙光人

的积极配合！

您认为去到小学的交通是否方便？是否存在较大的安全隐患？

交通有点不便，我们要先搭火车到遵义，然后客车到习水，再客车到学校，因为火车到遵

义很晚了，两趟客车都不在正常运营状态了，所以我们都是提前找人帮忙预定了“专

车”客车。

去学校的路因为是山路，路小又很蜿蜒，有一定的安全隐患，回来的时候客车撞上了村口

的限车宽的石头，还好没出什么事。

您认为学校的条件如何？（物质条件，师资条件，学校人数等，越详细越好）

学校在校学生大概有160人左右，老师有七八个人，多数已经较高而且文化水平也不

是很高。学校只有一栋两层的教学楼，可用教室有七个，四大大教室，三个小教室，

一个，校长一个，厨房一个。为以前农村的蹲坑，卫生比较差。教学楼

前面是一个篮球场，架子比较旧。旁边还有两个水泥的乒乓球台。教室基本配备电灯、插

座，没有风扇，一块黑板。有两套可用的多设备。窗户比较旧。配有一个室，书

籍也不少。

可能下年会进行改建，所以情况会比以上说的好上不少。

您认为学校的学生知识水平如何？

应该还是中下游水平，课堂知识的学习比较多，课外知识了解得比较少。看过成绩单，不

是很理想，不过也有个别很优秀的孩子。

您认为学校的学生学习水平，思想发育程度与家庭的关系如何？

家庭对两者的影响很大，家长的文化水平一定程度上影响着孩子的学习水平，毕竟家长是

孩子的第一任老师。不过因为家长文化不高，所以对孩子的学习也比较看重。思想发育也

受家长的思想观念影响。

您认为学校老师以及当地村民对我们的支教工作是否支持？当地民风如何？

很支持，对我们的到来都很欢迎。民风很淳朴、很好客。

您认为在此次下乡过程中，学校有什么事情令您感到特别不满？

稍微不太满意的是，来上我们的课是自愿来的，但是每个年级的孩子基本都来了，感觉学

校之前宣传的时候可能有一点强迫性，有点违背我们的初衷。

您认为“曙光计划”在该下乡点的下乡时间为两周合适吗？还是时间应该更长些或短些?为

什么？

两周时间比较合适。

综上所述，您认为该学校在第十二届“曙光计划”中是否应该继续开点？如果适合，那在

开展下乡活动期间需要注意些什么问题？不适合的？

比较适合。需要注意问题是住宿问题，学校目前的教室不太适合我们住，可能还要到校外

民房去住。还有如果有课程相同的要先跟上一年的沟通好，避免重复教学。