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幼儿园家长事迹展示报告

前言：家园共育的基石与光芒

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长的积极参与和无私奉献，是推动幼儿园各项工作顺利开展、促进幼儿全面健康发展的重要力量。在我园，始终活跃着一批心系孩子、情牵幼教的优秀家长。他们用实际行动诠释着“教育孩子是家园共同的责任”这一理念，他们的事迹温暖人心、催人奋进，为我园的家园共育工作注入了源源不断的活力。为表彰先进，树立榜样，进一步激发全体家长参与家园共育的热情，特撰写本报告，展示部分优秀家长的先进事迹。

一、热心奉献，积极参与幼儿园活动的“实干家”

在幼儿园的各项活动中，总有一些家长身影忙碌而坚定，他们主动承担责任，热心提供帮助，成为了老师们最得力的助手。

事例一：李妈妈（化名）——班级活动的“策划师”与“勤务员”

李妈妈是大（一）班一名幼儿的家长。自孩子入园以来，她便积极投身于班级和幼儿园的各项活动。无论是亲子运动会的组织协调、“六一”儿童节的节目编排，还是家长开放日的前期准备，总能看到她忙碌的身影。她不仅主动承担起繁琐的物料采购和场地布置工作，还善于调动其他家长的积极性，形成了“人人愿参与，人人能出力”的良好氛围。在一次班级组织的“走进秋天”主题秋游活动中，她提前一周就开始查阅资料，规划路线，联系车辆，并细心地为孩子们准备了应急小药箱和游戏道具。活动当天，她全程协助老师照看孩子，确保了活动的安全与顺利，也让孩子们在轻松愉快的氛围中感受了秋天的美好。李妈妈常说：“孩子的成长只有一次，能有机会参与到他们的幼儿园生活中，见证他们的点滴进步，是我们家长最大的幸福。”她的热情和奉献精神，深深感染了身边的每一位家长和老师。

事例二：张爸爸（化名）——幼儿园环境的“美容师”与“安全员”

张爸爸是中（二）班的一位爸爸志愿者。他拥有一手不错的木工手艺和水电知识。当他了解到班级自然角的种植箱需要修缮，户外活动区的部分玩具存在小安全隐患时，便主动向老师请缨。利用周末休息时间，他自带工具和材料，默默地对种植箱进行了加固和翻新，并仔细检查了户外玩具的螺丝是否松动、边角是否尖锐，一一进行了处理和打磨。他还根据孩子们的身高和兴趣，巧妙地利用废旧材料，为班级增添了一个别致的“小小建构角”。孩子们看到焕然一新的自然角和安全有趣的建构角，都兴奋不已。张爸爸的默默付出，不仅改善了孩子们的学习和游戏环境，也为幼儿园节省了维修开支，更用实际行动向孩子们传递了“奉献、友爱、互助”的志愿精神。

二、智慧引航，助力幼儿成长的“好伙伴”

优秀的家长不仅是幼儿园工作的支持者，更是孩子成长路上的智慧引航者。他们注重科学育儿，积极配合幼儿园的教育理念，在家园协同中促进幼儿全面发展。

事例三：王妈妈（化名）——阅读习惯的“播种人”与“分享者”

王妈妈深知阅读对孩子成长的重要性。从孩子小班开始，她便坚持每天晚上进行亲子阅读。她不仅为孩子精心挑选适合年龄段的绘本，还善于运用生动的语言和夸张的表情，将孩子带入故事的情境中。为了激发班级其他孩子的阅读兴趣，她主动在班级家长群里分享亲子阅读的心得和优质绘本推荐，并发起了“图书漂流”活动。她将自己家的藏书进行整理分类，带到幼儿园与其他小朋友共享，并鼓励孩子们读完后分享自己的感受。在她的带动下，班级里掀起了一股“爱读书、读好书”的热潮，越来越多的家长开始重视亲子阅读，孩子们的语言表达能力和想象力也得到了显著提升。王妈妈还利用业余时间，协助老师一起布置班级的“阅读角”，让阅读的种子在孩子们心中生根发芽。

事例四：刘爸爸（化名）——科学探索精神的“启蒙者”

刘爸爸是一位对科学充满热情的家长，他常常利用生活中的常见物品，和孩子一起做一些简单有趣的科学小实验，如“会浮的鸡蛋”、“瓶子吹气球”等，激发孩子对科学的好奇心和探索欲望。他还积极参与幼儿园组织的“家长进课堂”活动，为孩子们带来了一堂生动有趣的“奇妙的声音”科学课。通过丰富的教具和互动实验，让孩子们在玩中学，直观地了解了声音的产生和传播。课后，他还将实验原理和拓展思路分享给其他家长，鼓励大家在家中也和孩子一起探索科学的奥秘。刘爸爸的做法，不仅拓展了孩子们的视野，培养了科学探究精神，也为其他家长提供了科学育儿的新思路。

三、家园桥梁，积极促进沟通的“连心桥”

畅通的家园沟通是家园共育的前提。优秀的家长能够积极搭建家园沟通的桥梁，促进家园之间的理解、信任与合作。

事例五：陈爸爸（化名）——家长心声的“倾听者”与“代言人”

陈爸爸性格开朗，善于沟通，在家长中有较高的威信。他主动承担起班级家长委员会成员的职责，一方面积极向老师反映家长们在育儿过程中遇到的困惑和对班级工作的合理化建议，另一方面也及时将幼儿园和老师的教育理念、工作安排传达给其他家长，帮助家长更好地理解和配合幼儿园的工作。当部分家长对幼儿园的某项新举措存在疑虑时，陈爸爸会主动了解情况，与老师充分沟通