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中小学安全教育活动方案及执行指引

前言

中小学生是国家的未来与希望，其健康成长与生命安全，不仅关系到每个家庭的幸福安宁，更关乎社会的和谐稳定与国家的长远发展。在中小学阶段开展系统、科学、常态化的安全教育，是落实立德树人根本任务、提升学生综合素质的内在要求，也是构建平安校园、法治校园、和谐校园的基石。本方案及执行指引旨在为各级各类中小学提供一套兼具系统性、针对性和可操作性的安全教育活动框架，以期帮助学校有效提升安全教育实效，切实增强学生的安全防范意识，提高自我保护能力，为他们的健康成长保驾护航。

一、指导思想

以国家相关法律法规及教育方针政策为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“以人为本，生命至上”的理念。紧密结合中小学生的身心发展特点和认知规律，以提高学生安全素养为核心，以普及安全知识、培养安全行为习惯、提升应急避险技能为重点，通过多元化的教育形式和常态化的活动开展，构建学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，全面夯实校园安全基础，努力营造安全、稳定、和谐的育人环境。

二、活动目标

1.认知目标：使学生系统了解交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全、网络安全、校园活动安全、居家安全、心理健康、防性侵、防欺凌、自然灾害防范等方面的基本常识和法律法规，认识到各类安全风险的危害性。

2.技能目标：使学生初步掌握识别危险、规避风险、自救互救的基本方法和技能，能够在紧急情况下采取正确的应对措施，提高自我保护和应对突发事件的能力。

3.意识目标：增强学生的安全防范意识、规则意识、法治意识和自我保护意识，培养学生对生命的敬畏感和责任感，引导学生主动学习安全知识，自觉规避安全风险。

4.行为目标：促使学生将安全知识内化为自觉行为，养成良好的安全行为习惯，杜绝不安全行为，主动参与校园安全建设，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。

三、活动对象

全体在校中小学生（含小学、初中、高中各年级）

四、活动时间

贯穿整个学年，结合学期初、节假日、季节特点（如夏季防溺水、冬季防火防滑）及各类安全主题宣传日（周、月），常态化开展，并根据实际情况适时强化。

五、组织领导与职责分工

1.成立领导小组：

*组长：校长（负责全面统筹，审定方案，保障经费）

*副组长：分管副校长、德育主任、安全主任（负责方案的具体策划、组织协调、督促落实）

*成员：各处室负责人、年级组长、教研组长、班主任代表、体育教师、卫生保健人员、家长委员会代表。

2.职责分工：

*学校行政：负责安全教育工作的整体规划、制度建设、资源调配和督导检查。

*德育处/学生处：牵头组织实施各类安全教育主题活动，负责学生日常行为安全管理，心理健康教育，家校沟通中安全事项的传达。

*安全保卫处/总务处：负责校园设施设备安全检查与维护，校园及周边安全隐患排查与整改，消防器材管理，应急物资储备，协助组织应急演练，联系公安机关处理涉校安全事件。

*教务处：负责将安全教育内容融入相关学科教学，确保安全教育课时，组织教师开展安全教育教研活动。

*班主任：是班级安全教育的第一责任人，负责利用班会课、晨会等日常时间开展针对性安全教育，密切关注学生思想动态和行为表现，及时发现并处理班级安全隐患，与家长保持密切沟通。

*学科教师：结合学科特点，渗透安全教育内容，在教学活动中关注学生安全。

*体育与健康教师、卫生保健人员：负责运动安全、急救知识普及、常见伤病预防、食品安全教育等。

*家长委员会：协助学校开展安全教育，参与安全管理，共同营造家校共育的安全环境。

六、主要活动内容与实施步骤

（一）深化课堂主渠道渗透

1.课程融合：教务处牵头，组织各学科教师梳理本学科教材中蕴含的安全教育元素，将交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、心理健康、防欺凌、防性侵等知识有机融入学科教学中，做到润物细无声。

2.专题教育：每学期利用班会课、安全教育课等固定课时，围绕特定安全主题（如开学第一课、交通安全日、消防宣传月等）开展专题教育，可采用观看教育片、案例分析、情景模拟、知识问答等形式。

3.校本课程开发：鼓励有条件的学校结合地域特点、学生实际和校园安全状况，开发具有本校特色的安全教育校本课程或读本。

（二）丰富主题教育活动形式

1.主题班会/队会：班主任每月至少组织一次安全主题班会/队会，内容可根据季节、时事热点调整，如“交通安全伴我行”、“消防安全记心间”、“珍爱生命，预防溺水”、“文明上网，健康成长”等。

2.安全知识竞赛/演讲比赛/征文比赛：通过竞赛、演讲、征文等形式，激发学生学习安全知识的积极性，检验学习成果。

3.邀请专业人士进校园：定期邀请交警、消防员、医护人员、律